ਨੀਤੀ ਆਯੋਗ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨੇ ਹੈਰਾਨ ਕੀਤਾ: ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਲੱਖਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਦੇਸ਼ ਗਏ, ਟ੍ਰਿਲੀਅਨਾਂ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ!

ਸੋਮਵਾਰ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਇੱਕ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ, ਨੀਤੀ ਆਯੋਗ ਨੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਹੈ: ਭਾਰਤ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਸਰੋਤ ਦੇਸ਼ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੱਖਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ। 'ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ' (Internationalisation of Higher Education in India) ਸਿਰਲੇਖ ਵਾਲੀ ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ, ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ "ਬ੍ਰੇਨ ਡਰੇਨ" (brain drain) ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਤੋਂ ਕਾਫੀ ਵਿੱਤੀ ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰਵਾਹ (outflow) ਦੀ ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ ਤਸਵੀਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਭਾਰਤ ਦੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਚੁਣੌਤੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਹਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ, 28 ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਿਰਫ ਨੌਜਵਾਨ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਮੁਦਰਾ ਦਾ ਵੀ ਇੱਕ ਗਣਨਾਯੋਗ ਖਰਚ ਹੈ। ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, 2024 ਵਿੱਚ ਕੈਨੇਡਾ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਜ਼ਿਲ ਬਣ ਗਿਆ, ਇਸ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕੀ ਦੇਸ਼ ਨੇ 4,27,000 ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਵਾਗਤ ਕੀਤਾ। ਅਮਰੀਕਾ 3,37,630 ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਰਿਹਾ। ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਕਿੰਗਡਮ 1,85,000 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਤੀਜੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਰਿਹਾ। ਕੈਨੇਡਾ, ਅਮਰੀਕਾ, ਯੂਕੇ, ਅਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਵਰਗੀਆਂ ਮੁੱਖ ਮੰਜ਼ਿਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 8.5 ਲੱਖ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। ਰਿਪੋਰਟ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ 2024 ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਗਿਣਤੀ 13.35 ਲੱਖ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੀ। ਕੈਨੇਡਾ, ਅਮਰੀਕਾ, ਯੂਕੇ, ਅਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ 2023-2024 ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਲਗਭਗ ₹2.9 ਲੱਖ ਕਰੋੜ ਖਰਚ ਕੀਤੇ। ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਭਾਰਤੀ ਰਿਜ਼ਰਵ ਬੈਂਕ (RBI) ਦੀ ਲਿਬਰਲਾਈਜ਼ਡ ਰੈਮਿਟੈਂਸ ਸਕੀਮ (LRS) ਦੇ ਤਹਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਕਸਦਾਂ ਲਈ ਬਾਹਰੀ ਰੈਮਿਟੈਂਸ 2014 ਅਤੇ 2024 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ₹975 ਕਰੋੜ ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ ₹29,000 ਕਰੋੜ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਇਸ ਦਸ ਗੁਣਾ ਵਾਧੇ ਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਵਧ ਰਹੀ ਮੰਗ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪੂੰਜੀ ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰਵਾਹ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇਹ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੈ। 2021-2022 ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਨੇਪਾਲ, ਅਫਗਾਨਿਸਤਾਨ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ, ਬੰਗਲਾਦੇਸ਼, ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਅਰਬ ਅਮੀਰਾਤ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਦੇਸ਼ ਸਨ। ਰਿਪੋਰਟ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਹਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ 28 ਭਾਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਾਹਰ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਭਾਰਤ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਅਸੰਤੁਲਨ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ "ਬ੍ਰੇਨ ਡਰੇਨ" ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਉਮਰ ਸਮੂਹ (18-23 ਸਾਲ) ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਹੈ (15.5 ਕਰੋੜ), ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਇਹ ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰਵਾਸ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੁਖਦਾਈ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਭੂਗੋਲਿਕ ਮੂਲ ਬਾਰੇ ਵੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਭਾਰਤੀ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ, ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ 2020 ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 35,614 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਦੇਸ਼ ਗਏ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪੰਜਾਬ (33,412 ਵਿਦਿਆਰਥੀ) ਅਤੇ ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ (29,079 ਵਿਦਿਆਰਥੀ) ਨੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਚੁਣੀ। ਆਈਆਈਟੀ ਮਦਰਾਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਗਿਆਨ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸੰਘ ਨੇ ਇਸ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ। ਇਹ ਰਿਪੋਰਟ ਸਿਰਫ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ 2047 ਤੱਕ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵ ਕੇਂਦਰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਟੀਚੇ ਨਾਲ 22 ਨੀਤੀਗਤ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ, 76 ਕਾਰਜ ਮਾਰਗਾਂ ਅਤੇ 125 ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਸਫਲਤਾ ਸੂਚਕਾਂਕ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਨੀਤੀ ਆਯੋਗ ਦੇ ਉਪ-ਚੇਅਰਮੈਨ ਸੁਮਨ ਬੇਰੀ ਨੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਦੋਹਰੀ ਵਪਾਰਕ ਅਤੇ ਰਾਜਦੂਤ ਸੰਬੰਧੀ ਜ਼ਰੂਰਤ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ, ਇਸਨੂੰ 'ਸਾਫਟ ਪਾਵਰ' (soft power) ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਾਧਨ ਮੰਨਿਆ। ਮੈਂਬਰ (ਸਿੱਖਿਆ) ਵੀ.ਕੇ. ਪਾਲ ਨੇ NEP ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਰਿਪੋਰਟ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ। ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਵਧੇਰੇ ਆਕਰਸ਼ਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਈਕੋਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰਣਨੀਤੀ, ਨਿਯਮ, ਵਿੱਤ, ਬ੍ਰਾਂਡਿੰਗ, ਸੰਚਾਰ, ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਖਬਰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਜਨਸੰਖਿਆਈ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਨਿਵੇਸ਼ਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੂੰਜੀ ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰਵਾਹ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਘਰੇਲੂ ਖਰਚ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਜੇਕਰ ਨੀਤੀ ਆਯੋਗ ਦੀਆਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੌਕੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਵਧੇਰੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖੇਗਾ। ਰੈਮਿਟੈਂਸ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੇਵਾਵਾਂ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਮੰਗ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।