ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ ਘਟੀ: UDISE+ ਰਿਪੋਰਟ 2025-26

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ 2025-26 ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਆਈ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਛੱਡਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਮਾਮੂਲੀ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਪਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਸਕੂਲੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੰਪਿਊਟਰ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਨੇ ਸਮੁੱਚੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ।

ਸੈਗਮੈਂਟ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੋਕਥਾਮ ਰੁਝਾਨ

UDISE+ ਦੀ 2025-26 ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਅਨੁਸਾਰ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਲਈ ਮਿਸ਼ਰਤ ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰੁਝਾਨ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਹੈ। ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵਿਦਿਅਕ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਤੋਂ ਉਭਾਰ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਡਰਾਪਆਊਟ ਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਨੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਤੇ ਸੀਨੀਅਰ ਸਕੂਲ ਪੜਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।

2025-26 ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਮਾਤਾਂ III ਤੋਂ V ਲਈ ਡਰਾਪਆਊਟ ਦਰ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੇ 2.3% ਤੋਂ ਘਟ ਕੇ 1.8% ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜਮਾਤਾਂ IX ਤੋਂ XII ਲਈ ਡਰਾਪਆਊਟ ਦਰ 8.2% ਤੋਂ ਘਟ ਕੇ 7.0% ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਇਹ ਅੰਕੜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਦੇ ਯਤਨ ਸਫਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ (ਜਮਾਤਾਂ VI ਤੋਂ VIII) ਵਿੱਚ ਡਰਾਪਆਊਟ ਦਰ 3.5% ਤੋਂ ਮਾਮੂਲੀ ਵਧ ਕੇ 3.6% ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਡਰਾਪਆਊਟਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਮਾਮੂਲੀ ਵਾਧੇ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਸ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਸੈਗਮੈਂਟ ਲਈ ਸਮੁੱਚੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੋਕਥਾਮ ਦਰ 83.7% ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ ਹੈ, ਜੋ ਪਿਛਲੇ ਸਾਈਕਲ ਵਿੱਚ 82.8% ਸੀ। ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੇ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਣੇ ਹੋਏ ਹਨ।

ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਲਬਧਤਾ

ਕਈ ਢਾਂਚਾਗਤ ਬਦਲਾਅ ਇਹਨਾਂ ਰੁਝਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਜਾਪਦੇ ਹਨ। ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਗਿਣਤੀ 2022-23 ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 8.3% ਵਧੀ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਅਨੁਪਾਤ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵੱਲ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਦਮ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਚੱਲਣ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ 3% ਦੀ ਕਮੀ ਆਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਭਵ ਹੋਈ ਹੈ।

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਏਕੀਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਾਪਣਯੋਗ ਵਾਧਾ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ। 2024-25 ਅਤੇ 2025-26 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਪਹੁੰਚ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 64.7% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੇ 69.9% ਹੋ ਗਈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਕਨੈਕਟੀਵਿਟੀ 63.5% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੇ 67.4% ਹੋ ਗਈ। ਇਹ ਡਿਜੀਟਲ ਸਾਧਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪਹੁੰਚ ਮਿਲ ਰਹੀ ਹੈ। ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ 'ਤੇ ਵੀ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 95% ਸਕੂਲ ਹੁਣ ਬਿਜਲੀ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹਨ ਅਤੇ 98.5% ਵਿੱਚ ਲੜਕੀਆਂ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਪਖਾਨੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਹਾਜ਼ਰੀ ਵਿੱਚ ਇਤਿਹਾਸਕ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਨਿਗਰਾਨੀਯੋਗ ਪਹਿਲੂ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਔਸਤ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਦਿਸ਼ਾ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਦਾਖਲਾ ਰੁਝਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਅਸਮਾਨਤਾ ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਕੁੱਲ ਦਾਖਲਾ ਵਧਿਆ ਹੈ, ਜਮਾਤਾਂ III ਤੋਂ VIII ਲਈ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੈ। ਨਿਵੇਸ਼ਕ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਘਾੜੇ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਕੀ ਜ਼ੀਰੋ ਦਾਖਲੇ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ (ਜੋ 29% ਘਟ ਗਈ ਹੈ) ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਘੱਟ ਸੇਵਾ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਸੂਚਕ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਨਿਵੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਕਾਮੇ ਦੀ ਤਿਆਰੀ 'ਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਸੈਕਟਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਲਈ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ ਬਣਿਆ ਰਹੇਗਾ।