नीति आयोग की रिपोर्ट ने चौंकाया: भारत से लाखों छात्र विदेश गए, खरबों का नुकसान!

सोमवार को जारी एक विस्तृत रिपोर्ट में नीति आयोग ने एक महत्वपूर्ण रुझान को उजागर किया है: भारत अंतरराष्ट्रीय छात्रों का दुनिया का सबसे बड़ा स्रोत देश है, जहाँ लाखों छात्र उच्च शिक्षा के लिए विदेश जा रहे हैं। 'भारत में उच्च शिक्षा का अंतर्राष्ट्रीयकरण' (Internationalisation of Higher Education in India) शीर्षक वाली यह रिपोर्ट, एक महत्वपूर्ण "ब्रेन ड्रेन" (brain drain) और देश से महत्वपूर्ण वित्तीय बहिर्वाह (outflow) की एक कठोर तस्वीर पेश करती है। यह विश्लेषण भारत के उच्च शिक्षा क्षेत्र और इसकी अर्थव्यवस्था के लिए एक गंभीर चुनौती को रेखांकित करता है, जिसमें पता चला है कि भारत में आने वाले प्रत्येक अंतरराष्ट्रीय छात्र के लिए, 28 भारतीय छात्र विदेश में पढ़ाई करना चुनते हैं। यह बहिर्वाह न केवल युवा प्रतिभा का नुकसान है, बल्कि विदेशी मुद्रा का भी एक बड़ा व्यय है। रिपोर्ट के अनुसार, 2024 में कनाडा उत्तरी अमेरिकी देश बना, जिसने 4,27,000 भारतीय छात्रों का स्वागत किया। अमेरिका 3,37,630 भारतीय छात्रों के साथ दूसरे स्थान पर रहा। यूनाइटेड किंगडम 1,85,000 छात्रों के साथ तीसरे स्थान पर रहा। इन प्रमुख गंतव्यों (कनाडा, अमेरिका, यूके, और ऑस्ट्रेलिया) में अनुमानित 8.5 लाख भारतीय छात्र हैं। रिपोर्ट पर जोर देती है कि 2024 में विदेश में भारतीय छात्रों का कुल प्रवासी समुदाय 13.35 लाख से अधिक था। कनाडा, अमेरिका, यूके और ऑस्ट्रेलिया में उच्च शिक्षा प्राप्त कर रहे भारतीय छात्रों ने 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के दौरान लगभग ₹2.9 लाख करोड़ खर्च किए। इस प्रवृत्ति को और रेखांकित करते हुए, भारतीय रिजर्व बैंक (RBI) की उदारकृत प्रेषण योजना (LRS) के तहत शैक्षिक उद्देश्यों के लिए बाहरी प्रेषण में भारी वृद्धि हुई है। 2014 और 2024 के बीच, शैक्षिक उद्देश्यों के लिए प्रेषण ₹975 करोड़ से बढ़कर प्रभावशाली ₹29,000 करोड़ हो गया। इस दस गुना वृद्धि ने विदेशी शिक्षा की बढ़ती मांग और संबंधित पूंजी बहिर्वाह को उजागर किया है। जहाँ भारत विदेशी छात्रों को आकर्षित करता है, वहीं संख्याएँ इसके बहिर्वाह छात्र आबादी की तुलना में बहुत कम हैं। 2021-2022 के आंकड़ों से पता चलता है कि नेपाल, अफगानिस्तान, संयुक्त राज्य अमेरिका, बांग्लादेश और संयुक्त अरब अमीरात भारत में अंतरराष्ट्रीय छात्रों के प्राथमिक स्रोत देश थे। रिपोर्ट का यह दावा कि भारत में हर एक अंतरराष्ट्रीय छात्र के आने के लिए 28 भारतीय छात्र चले जाते हैं, भारत द्वारा अनुभव किए जा रहे असंतुलन और महत्वपूर्ण "ब्रेन ड्रेन" को स्पष्ट रूप से दर्शाता है। भारत में उच्च शिक्षा की आयु वर्ग (18-23 वर्ष) सबसे बड़ी है (15.5 करोड़), जिससे यह बाहरी प्रवासन विशेष रूप से मार्मिक हो जाता है। रिपोर्ट में उन राज्यों का भी विवरण दिया गया है जहाँ से छात्र विदेश में शिक्षा प्राप्त करने जाते हैं। भारतीय राज्यों में, आंध्र प्रदेश 2020 में सबसे आगे था, जिसमें 35,614 छात्र विदेश गए। इसके बाद पंजाब (33,412 छात्र) और महाराष्ट्र (29,079 छात्र) का स्थान रहा। IIT मद्रास के नेतृत्व वाले ज्ञान भागीदारों के एक संघ ने इस शोध में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। नीति आयोग का विजन है कि भारत 2047 तक उच्च शिक्षा और अनुसंधान का एक वैश्विक केंद्र बने। नीति आयोग के उपाध्यक्ष सुमन बेरी ने भारत में उच्च शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण को बढ़ावा देने के दोहरे व्यावसायिक और राजनयिक अनिवार्यता पर जोर दिया, इसे 'सॉफ्ट पावर' (soft power) का एक शक्तिशाली साधन माना। सदस्य (शिक्षा) वी. के. पॉल ने रिपोर्ट को NEP कार्यान्वयन और भारत के दीर्घकालिक विकास लक्ष्यों के ढांचे के भीतर संदर्भित किया। सिफारिशें एक अधिक आकर्षक उच्च शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र को बढ़ावा देने के लिए रणनीति, विनियमन, वित्त, ब्रांडिंग, संचार, आउटरीच और पाठ्यक्रम में सुधारों को लक्षित करती हैं। यह खबर एक प्रमुख आर्थिक और जनसांख्यिकीय प्रवृत्ति को उजागर करती है। निवेशकों के लिए, यह शिक्षा के लिए भारत से महत्वपूर्ण पूंजी बहिर्वाह की ओर इशारा करता है, जो घरेलू खर्च पर निर्भर क्षेत्रों को प्रभावित करता है। इसके विपरीत, यदि नीति आयोग की सिफारिशों को प्रभावी ढंग से लागू किया जाता है, तो भारत के उच्च शिक्षा क्षेत्र में भविष्य के विकास के अवसर हो सकते हैं, जो अधिक विदेशी छात्रों को आकर्षित करेगा और घरेलू प्रतिभा को बनाए रखेगा। प्रेषण में वृद्धि अंतरराष्ट्रीय शिक्षा सेवाओं के लिए मजबूत मांग को दर्शाती है।