Whalesbook
செயல்பாட்டு சிக்கல்கள் ஆய்வு
மத்திய இடைநிலைக் கல்வி வாரியத்தின் (CBSE) புதிய மொழி கொள்கையில் தலையிட்டுள்ளது உச்ச நீதிமன்றம். நடப்பு கல்வியாண்டிலேயே பாடத்திட்ட மாற்றங்களைச் செயல்படுத்துவதில் உள்ள நிர்வாகச் சிக்கல்களே முக்கியக் காரணமாகக் கூறப்படுகிறது. தேசிய கல்விக் கொள்கை 2020-ன் நோக்கங்களை நிறைவேற்றுவதாகக் கூறப்பட்டாலும், பள்ளிகளின் உள்கட்டமைப்பு மீதான உடனடி அழுத்தம் ஒரு பெரிய விவாதப் பொருளாக மாறியுள்ளது. மாணவர்களின் கல்வி முன்னேற்றத்திற்கு இது தடையாக இருக்குமா என்ற சந்தேகத்தை நீதிமன்றம் எழுப்பியுள்ளது.
நிர்வாக ரீதியான முரண்பாடுகள்
வகுப்பறைகளுக்கு அப்பால், குறுகிய அறிவிப்பில் புதிய பிராந்திய மொழி தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஆசிரியர்களை தயார்படுத்துவதில் உள்ள சிரமங்கள் குறித்த கவலைகள் எழுந்துள்ளன. CBSE சுற்றறிக்கையின்படி, 6 முதல் 9 ஆம் வகுப்பு வரையிலான மாணவர்கள் குறைந்தபட்சம் இரண்டு இந்திய மொழிகளைக் கற்க வேண்டும். ஆனால், பல சர்வதேச மொழி பாடங்களை ஏற்கனவே அனுமதித்திருந்த பள்ளிகள், இந்த புதிய மாற்றத்தால் கால அட்டவணைகளை மாற்றி அமைக்க சிரமப்படுகின்றன. இதனால், மாணவர்களின் தொடர் கற்றல் பாதிக்கப்படும் அபாயம் உள்ளது.
கட்டமைப்பு அபாயங்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறை மீறல்
இந்த வழக்கு, பிராந்திய கல்வி சுதந்திரத்தை புறக்கணிக்கும் வகையிலான உயர் மட்ட கல்வி உத்தரவுகளின் நீண்டகால நிலைத்தன்மை குறித்த கேள்விகளை எழுப்புகிறது. தேசிய கூட்டாட்சி கட்டமைப்பை வலுப்படுத்தும் முயற்சி என்று அரசாங்கம் கூறினாலும், மாணவர்களின் மொழி தேர்வுகளில் ஏற்படும் இந்த கட்டாய மாற்றம், குறிப்பிட்ட இருமொழி அல்லது முப்ப மொழி மாதிரிகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கும் மாவட்டங்களை அந்நியப்படுத்தக்கூடும். வரவிருக்கும் நிலை அறிக்கை, ஆசிரியர் பயிற்சி அல்லது பாடப்புத்தகங்கள் கிடைப்பதில் குறிப்பிடத்தக்க இடைவெளிகளைக் காட்டினால், நீதிமன்றம் இந்த கொள்கையின் செயலாக்கத்தை ரத்து செய்யக்கூடும்.
கோடை விடுமுறைக்கு முன் பார்வை
நீதிமன்றத்தின் விசாரணை ஜூலை நடுப்பகுதி வரை ஒத்திவைக்கப்பட்டுள்ள நிலையில், கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் CBSE ஆகியவை தங்கள் தயார்நிலை குறித்த வெளிப்படையான கணக்கை வழங்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன. வள ஒதுக்கீடு மற்றும் பல்வேறு மொழிப் பகுதிகளில் தரக் கட்டுப்பாட்டைப் பராமரிப்பதன் சாத்தியக்கூறுகள் குறித்த தரவுகளில் எதிர்கால அமர்வுகள் கவனம் செலுத்தும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கின் இறுதித் தீர்வு, தேசிய கல்வி அமைப்புகளின் ஸ்தாபன மாற்றங்களை எவ்வாறு நிர்வகிக்கின்றன என்பதற்கு ஒரு முக்கியமான முன்மாதிரியாக அமையும்.