லண்டன் கோல்ட்ஸ்மித்ஸ் பல்கலைக்கழக ஊழியர்கள், புதிய £22 மில்லியன் செலவினக் குறைப்பு திட்டத்தை எதிர்த்து காலவரையற்ற வேலைநிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டுள்ளனர். இது வெறும் ஐந்து ஆண்டுகளில் நடக்கும் மூன்றாவது பெரிய மறுசீரமைப்பு ஆகும். இந்த நிலைமை இங்கிலாந்தின் உயர்கல்வித் துறையில் நிலவும் ஆழமான நிதி நெருக்கடியையும், £119 கல்வி நிறுவனங்கள் நிதிப் பற்றாக்குறையை சந்திக்க நேரிடும் என்ற கணிப்புகளையும் வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டுகிறது.
என்ன நடந்தது?
லண்டன் கோல்ட்ஸ்மித்ஸ் பல்கலைக்கழக ஊழியர்கள், நிர்வாகத்தின் புதிய மறுசீரமைப்பு திட்டத்தை கண்டித்து காலவரையின்றி வேலைநிறுத்தப் போராட்டத்தில் குதித்துள்ளனர். நிர்வாகம் £22 மில்லியன் நிதியை சேமிக்க இலக்கு நிர்ணயித்துள்ளது. இந்த நடவடிக்கையால் ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை கணிசமாகக் குறையக்கூடும் என அஞ்சப்படுகிறது. இது கடந்த ஐந்து ஆண்டுகளில் பல்கலைக்கழகம் மேற்கொள்ளும் மூன்றாவது பெரிய மறுசீரமைப்பு ஆகும். முந்தைய செலவினக் குறைப்பு நடவடிக்கைகள் பல்கலைக்கழகத்தின் நிதிப் பிரச்சனைகளைத் தீர்க்கத் தவறிவிட்டதாக ஊழியர்கள் குற்றம் சாட்டுகின்றனர்.
பல்கலைக்கழக ஊழியர் சங்கம், தேர்வு மற்றும் மதிப்பெண் வழங்கலில் புறக்கணிப்புப் போராட்டத்தை அறிவித்துள்ளது. இதற்கு பதிலடியாக, பல்கலைக்கழக நிர்வாகம் போராட்டத்தில் ஈடுபடும் ஊழியர்களுக்கு விடுப்பு அளித்து, அவர்களின் முழு சம்பளத்தையும் பிடித்தம் செய்துள்ளது.
நிதி உத்திகளின் சிக்கல்
தொடர்ச்சியான இந்த மறுசீரமைப்புகள், பல்கலைக்கழகத்தின் நிதி நிர்வாகத்தில் உள்ள ஆழமான பிரச்சனைகளை சுட்டிக்காட்டுகின்றன. ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு செயல்படுத்தப்பட்ட "மீட்புத் திட்டம்" (Recovery Programme) 52 வேலை இழப்புகளுக்கு வழிவகுத்ததுடன், வங்கிகளிடமிருந்து கடன் வசதிகளைப் பெற்று புதிய கடன் சுமையையும் உருவாக்கியது. இருந்தபோதிலும், பல்கலைக்கழகம் தொடர்ந்து நிதி நெருக்கடியிலேயே தவிக்கிறது.
ஒரு கல்வி நிறுவனம், ஸ்திரத்தன்மையை அடையாமல் தொடர்ச்சியாக கடுமையான மறுசீரமைப்புகளை மேற்கொள்ளும்போது, செலவினக் குறைப்பு நடவடிக்கைகள் பிரச்சனையின் மூல காரணத்தை அணுகத் தவறிவிட்டன என்பது தெளிவாகிறது. மாணவர் சேர்க்கை குறைவு, இயக்கச் செலவுகள் அதிகரிப்பு அல்லது கட்டமைப்புச் சிக்கல்கள் என எதுவாக இருந்தாலும், குறுகிய காலத் தீர்வுகள் நிலையான நீண்டகால வணிக மாதிரிகளுக்கு மாற்றாகாது என்பதை இது காட்டுகிறது.
ஆலோசகர் செலவுகளின் தாக்கம்
பல்கலைக்கழகம் வெளி ஆலோசகர்களுக்குச் செலவழித்த தொகையும் ஒரு முக்கிய சர்ச்சையாக உருவெடுத்துள்ளது. நிதி அறிக்கைகள் மற்றும் வெளிப்படை கோரிக்கைகளின்படி, Goldsmiths 2019 ஆம் ஆண்டிலிருந்து தனியார் ஆலோசகர்கள், ஆட்சேர்ப்பு நிறுவனங்கள் மற்றும் சட்டக் கட்டணங்களுக்காக £14 மில்லியனுக்கும் அதிகமாக செலவிட்டுள்ளது. இதில், நிர்வாகத்தை மையப்படுத்தும் ஆலோசனைக்காக உலகளாவிய ஆலோசனை நிறுவனமான KPMG-க்கு சுமார் £2.7 மில்லியன் வழங்கப்பட்டுள்ளது.
மையப் பாடங்களைக் கற்பிக்கும் ஊழியர்களைக் குறைக்கும் அதே வேளையில், இதுபோன்ற அதிக செலவு பிடிக்கும் வெளி ஆலோசனைகளுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பது, நிதி ஒதுக்கீடு குறித்து கேள்விகளை எழுப்புகிறது. இந்த அதிகச் செலவு தலையீடுகள் உண்மையில் மதிப்பை வழங்குகின்றனவா அல்லது ஏற்கனவே நிதிச் சிக்கலில் உள்ள ஒரு நிறுவனத்திற்கு கூடுதல் சுமையைச் சேர்க்கின்றனவா என்பது விவாதத்திற்குரியது.
பரந்த துறை சார்ந்த அபாயங்கள்
Goldsmiths இல் நடக்கும் இந்த நிலைமை ஒரு தனிப்பட்ட நிகழ்வு அல்ல. இது பிரிட்டிஷ் உயர்கல்வித் துறை முழுவதும் நிலவும் ஒரு அமைப்பு ரீதியான பிரச்சனையைப் பிரதிபலிக்கிறது. சந்தைப் போட்டிக்கு மாறியதிலிருந்து, பல்கலைக்கழகங்கள் மாறும் வருவாய் மற்றும் அதிகரிக்கும் செலவுகளால் போராடி வருகின்றன. Office for Students அமைப்பின் கணிப்புகளின்படி, 2025-26 ஆம் கல்வியாண்டில் சுமார் 119 பல்கலைக்கழகங்கள் நிதிப் பற்றாக்குறையை பதிவு செய்யலாம் என்றும், அடுத்த ஆண்டில் இருபதுக்கும் மேற்பட்ட நிறுவனங்கள் திவாலாகலாம் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
இந்தத் துறை சார்ந்த அழுத்தம், தற்போதைய குறைந்த அரசாங்க நிதியுதவி மற்றும் தீவிரப் போட்டிச் சூழலில், அதிகச் செலவு கொண்ட இயக்க மாதிரிகள் இனி நிலையானதாக இருக்காது என்பதைக் குறிக்கிறது.
முதலீட்டாளர்கள் மற்றும் ஆய்வாளர்கள் கவனிக்க வேண்டியவை
கல்வித் துறையைக் கண்காணிப்பவர்களுக்கு, தற்போதைய இயக்க மாதிரியின் நிலைத்தன்மை மற்றும் நடந்து வரும் நிர்வாக விவாதங்களின் விளைவுகள் முக்கியமாகக் கவனிக்கப்பட வேண்டியவை. நிர்வாகம், £22 மில்லியன் சேமிப்பு இலக்கை பல்கலைக்கழகத்தின் மைய கல்விச் சலுகைகளை நிரந்தரமாக சேதப்படுத்தாமல் அடைய முடியுமா என்பதையும், மூத்த தலைமை, தொடர்ச்சியான மற்றும் வேதனையான மறுசீரமைப்புகளை நம்பியிராத இலாபத்திற்கான தெளிவான பாதையை வழங்க முடியுமா என்பதையும் கண்காணிக்க வேண்டும்.
மேலும், எத்தனை நிறுவனங்கள் நெருக்கடியின் உச்சியை அடைகின்றன என்பதையும், கல்வித் துறையில் பரவலான திவால்நிலையைத் தடுக்க அரசாங்கத்தின் தலையீடு அவசியமாகுமா என்பதையும் தொழிற்துறை உன்னிப்பாகக் கவனிக்கும்.
