BRICS கூட்டத்திற்குப் பின் இந்திய கல்வித்துறை: புதிய கொள்கை வழிகாட்டுதல்!

புதிய கல்விக்கொள்கைக்கான செயல் திட்டம்

புதுடெல்லியில் நடைபெற்ற உயர் மட்டக் கூட்டத்தில், மத்திய கல்வித்துறை அமைச்சர் பிரகலாத் ஜோஷி, இந்திய கல்விக்கொள்கையின் அடுத்தகட்ட நடவடிக்கைகள் குறித்து மூத்த அதிகாரிகளுடன் விரிவாக ஆலோசனை நடத்தினார். இந்த மறுஆய்வு, ஆகஸ்ட் 7, 2026 அன்று புவனேஸ்வரில் நிறைவடைந்த 13வது BRICS கல்வி அமைச்சர்கள் கூட்டத்தைத் தொடர்ந்து நடைபெற்றது. சர்வதேச மாநாட்டில் எட்டப்பட்ட ஒப்பந்தங்களை, உள்நாட்டு கொள்கை நடவடிக்கைகளாக மாற்றுவதில் கல்வி அமைச்சகம் தற்போது கவனம் செலுத்தி வருகிறது.

NEP 2020 உடன் இணைந்த உத்தி

வரும் காலங்களில் அமைச்சகம் செயல்படுத்த உள்ள உத்திகள், தேசிய கல்விக் கொள்கை (NEP) 2020-ன் நோக்கங்களுடன் ஒத்துப்போகின்றன. குழந்தைப்பருவப் பராமரிப்பு மற்றும் கல்வி (ECCE), மற்றும் நாடு தழுவிய அடிப்படை எழுத்தறிவு மற்றும் எண்ணறிவு (FLN) ஆகியவற்றை வலுப்படுத்துவது முக்கிய பணிகளாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன. மேலும், பள்ளிப் பாடத்திட்டத்திற்கும், தொழில் துறைத் தேவைகளுக்கும் உள்ள இடைவெளியைக் குறைக்கும் வகையில், தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி பயிற்சி (TVET)க்கு அரசு முன்னுரிமை அளிக்கிறது. BRICS நாடுகளுக்கு இடையே கல்வித் தகுதிகளை பரஸ்பரம் அங்கீகரிப்பது (MRQ) குறித்தும் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இது மாணவர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை நகர்வுக்கு உதவும்.

பொருளாதார வளர்ச்சிக்கும் மனித மூலதனத்திற்கும் முக்கியத்துவம்

பொருளாதார ரீதியாகப் பார்க்கும்போது, இந்தக் கொள்கைகளின் செயல்திறன் இந்தியாவின் நீண்டகால மனித மூலதன வளர்ச்சிக்கு மிகவும் அவசியம். உலகளாவிய போட்டித்தன்மையைத் தக்கவைப்பதற்கும், மாறிவரும் வேலைச் சந்தைக்குத் தேவையான திறமையான தொழிலாளர்களின் தொடர்ச்சியான விநியோகத்தை உறுதி செய்வதற்கும் ஒரு வலுவான கல்வி அமைப்பு இன்றியமையாதது. வளர்ந்து வரும் வாய்ப்புகளுக்கு இளைஞர்களைத் தயார்படுத்துவதோடு, மனித விழுமியங்கள் மற்றும் பாரம்பரிய அறிவு அமைப்புகளில் வலுவான அடித்தளத்தைப் பேணுவதிலும் எதிர்கால கல்வி உத்திகள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என அமைச்சர் ஜோஷி வலியுறுத்தினார்.

சவால்களும் எதிர்காலமும்

இருப்பினும், அமைச்சகம் பல கட்டமைப்பு மற்றும் நிர்வாக சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. சமீபத்திய ஆண்டுகளில் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் (GDP) கல்விக்கான செலவினம் அழுத்தத்திற்கு உள்ளாகியுள்ளதாக நிதியியல் அறிக்கைகள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன. இது NEP 2020-ன் லட்சிய இலக்குகளை செயல்படுத்துவதில் ஒரு முக்கிய கவலையாக உள்ளது. மாநில அளவில் நிதிகளை திறம்பட பயன்படுத்துவது அவசியமாகிறது, ஏனெனில் நிர்வாக தாமதங்கள் புதிய திட்டங்களின் வெளியீட்டிற்கு அடிக்கடி இடையூறாக அமைகின்றன. மேலும், ஜூலை 2026-ல் தற்போதைய அமைச்சக தலைமை மாற்றத்திற்கு முந்தைய போட்டித் தேர்வுகள் தொடர்பான சர்ச்சைகளைத் தொடர்ந்து, நிர்வாக மற்றும் மேலாண்மை செயல்முறைகள் குறித்த பொதுமக்களின் கண்காணிப்பையும் அமைச்சகம் தொடர்ந்து நிர்வகித்து வருகிறது.

எதிர்காலத்தில், கல்வித் துறைக்கான முக்கிய கண்காணிப்புகள், புதிய BRICS-சார்ந்த முன்முயற்சிகளின் செயலாக்க வேகம், பாரம்பரிய அறிவு அமைப்புகளின் பாடத்திட்டத்தில் வெற்றிகரமான ஒருங்கிணைப்பு, மற்றும் உள்கட்டமைப்பு மற்றும் ஆசிரியர்-மாணவர் விகித இடைவெளிகளைக் குறைப்பதில் அமைச்சகத்தின் திறன் ஆகியவை அடங்கும். இந்த முயற்சிகளின் வெற்றி, நிதியுதவி அளவுகளைத் தக்கவைத்து, பல்வேறு புவியியல் பகுதிகளில் செயலாக்கத் திறனை மேம்படுத்தும் அரசாங்கத்தின் திறனைப் பொறுத்தது.