பீட் பள்ளி சர்ச்சை: ஆசிரியர் பற்றாக்குறையால் மாணவர்கள் போராட்டம்!

மஹாராஷ்டிராவின் பீட் மாவட்டத்தில் அமைந்துள்ள வைத்தியநாத் வித்யாலயா என்ற அரசு உதவி பெறும் பள்ளியில், கல்விச் செயல்பாடுகளில் கடுமையான இடையூறுகள் ஏற்பட்டுள்ளன. சமீபத்தில், 5 முதல் 10 ஆம் வகுப்பு வரையிலான நூற்றுக்கணக்கான மாணவர்கள், கடந்த ஒரு மாதமாக நீடிக்கும் ஆசிரியர் பற்றாக்குறையை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்ட வகுப்புகளைப் புறக்கணித்து போராட்டத்தில் ஈடுபட்டனர்.

மாணவர்களின் தகவலின்படி, சுமார் 16 ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து பள்ளிக்கு வராமல் அல்லது வழக்கமான வகுப்புகளை நடத்தாமல் இருந்துள்ளனர். இதனால் பல பாடங்களுக்கு ஆசிரியர்கள் இல்லாமல், மாணவர்கள் தங்கள் கல்வி மற்றும் எதிர்காலத் தேர்வு முடிவுகள் குறித்து கவலை தெரிவித்துள்ளனர். கல்வி நிர்வாகம் மூலம் சரியான மாற்றியமைக்கப்படாமல் பணியாளர்கள் இடமாற்றம் செய்யப்பட்டதால் நிலைமை மேலும் மோசமடைந்துள்ளதாகக் கூறப்படுகிறது.

நிர்வாகம் மற்றும் பணியாளர் பிரச்சனைகள்

தற்போதைய வகுப்பறைப் பற்றாக்குறைக்கு அப்பாற்பட்டு, இந்தப் பள்ளியில் நீண்ட காலமாக நிர்வாகச் சிக்கல்கள் நீடித்து வருகின்றன. துணை முதல்வர், பள்ளி கடந்த 6 ஆண்டுகளாக நிரந்தர முதல்வர் இல்லாமலேயே செயல்பட்டு வருவதை உறுதிப்படுத்தியுள்ளார். மேலும், கடந்த ஆண்டு அரசு வழங்கிய ஒரு உத்தரவின்படி, பள்ளியின் 41 ஆசிரியர்களில் 25 பேர் உபரியாக அறிவிக்கப்பட்டனர். தலைமை ஆசிரியர் பதவிக்கான பொறுப்பு பின்னர் உள்ளூர் தொகுதி கல்வி அதிகாரிக்கு ஒதுக்கப்பட்டது. இந்த நகர்வு, அடிப்படைப் பணியாளர் இடைவெளிகளை நிவர்த்தி செய்யவில்லை என்று தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன.

அதிகாரிகளின் பதில் மற்றும் அடுத்தகட்ட நடவடிக்கைகள்

இந்தப் போராட்டங்களுக்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக, பீட் கல்வித்துறையின் அதிகாரிகள் மாணவர்களின் குறைகளைக் கேட்டறிய பள்ளிக்கு வருகை தந்தனர். துணை கல்வி அதிகாரி (இரண்டாம் நிலை) தன்ஞ்சய் ஷிண்டே மாணவர்களைச் சந்தித்து நிலைமையின் தீவிரத்தை ஒப்புக்கொண்டார். மாணவர்களின் பாடத்திட்டத்தில் ஏற்படும் தாக்கத்தைக் குறைக்க திருத்த நடவடிக்கைகளைச் செயல்படுத்துவதாகவும், தங்கள் கடமைகளில் அலட்சியமாக இருக்கும் எந்தவொரு ஊழியர் மீதும் கடுமையான நடவடிக்கை எடுக்கப்படும் என்றும் அவர் எச்சரித்துள்ளார்.

மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோரைப் பொறுத்தவரை, தினசரி வகுப்புகளை மீட்டெடுப்பதே முக்கிய நோக்கமாக உள்ளது. நிரந்தர ஆசிரியர்களை நியமிப்பதில் அல்லது மறுபகிர்வு செய்வதில் கல்வித்துறையின் வேகம் இந்த நடவடிக்கைகளின் வெற்றியைத் தீர்மானிக்கும். மகாராஷ்டிராவில் உள்ள பிற அரசு உதவி பெறும் பள்ளிகளில் இதேபோன்ற நிர்வாகச் சவால்கள், ஆசிரியர் ஒதுக்கீடு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் கல்வி நிறுவனங்களின் மேலாண்மை குறித்த பரந்த கொள்கை தலையீடுகளைத் தூண்டுமா என்பதையும் முதலீட்டாளர்கள் மற்றும் பிராந்திய கல்வித் துறை ஆய்வாளர்கள் கண்காணிக்கலாம்.