அதிர்ச்சி சர்வே: இந்தியக் குழந்தைகள் தினசரி 230+ நிமிடங்கள் ஸ்கிரீன் & கலாச்சாரத்திற்காக செலவிடுகிறார்கள், படிக்கும் நேரம் வீழ்ச்சி!

புதிய சர்வே முடிவுகளின்படி, இந்தியக் குழந்தைகளின் தினசரி பழக்கவழக்கங்களில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது, கலாச்சார மற்றும் ஊடக நடவடிக்கைகளில் ஈடுபாடு அதிகரித்துள்ளது மற்றும் படிப்பு நேரம் குறைந்துள்ளது. இந்த போக்கு குழந்தைகளின் டிஜிட்டல் நுகர்வு மற்றும் இளைஞர்கள் மீது அதன் தாக்கம் குறித்த உலகளாவிய விவாதங்களுடன் ஒத்துப்போகிறது.

இந்தியக் குழந்தைகள் கலாச்சார மற்றும் மாஸ்-மீடியா தளங்களில் தினசரி 230 நிமிடங்களுக்கு மேல் செலவிடுகிறார்கள், இது 2019 இல் 200 நிமிடங்களாக இருந்தது குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பு ஆகும். மாஸ் மீடியா பயன்பாடு மிகவும் பரவலாகிவிட்டது. ஆண்களின் தினசரி பங்கேற்பு 2019 இல் 61% இலிருந்து சுமார் 70% ஆக உயர்ந்துள்ளது, அதே நேரத்தில் பெண்களுக்கானது 60% இலிருந்து சுமார் 67% ஆக அதிகரித்துள்ளது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இந்த தளங்களில் செலவிடும் நேரம் குறைவாக இருந்தாலும், இது பரந்த அணுகல் மற்றும் வெளிப்பாட்டைக் குறிக்கிறது.

மாறாக, சராசரி கற்றல் நேரம் 2019 இல் ஒரு நாளைக்கு 430 நிமிடங்களிலிருந்து 2024 இல் சுமார் 415 நிமிடங்களாகக் குறைந்துள்ளது. இந்த சரிவு கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புற பகுதிகள் மற்றும் இரு பாலினரிடையேயும் காணப்படுகிறது. சராசரி படிப்பு நிமிடங்கள் குறைந்திருந்தாலும், தினசரி கற்றல் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் குழந்தைகளின் விகிதம் சற்று அதிகரித்துள்ளது, இது 2019 இல் சுமார் 86% இலிருந்து 2024 இல் சுமார் 89-90% ஆக உயர்ந்துள்ளது. இந்த உயர்வு குறிப்பாக கிராமப்புறங்களில் மற்றும் பெண்களிடையே தெளிவாகத் தெரிகிறது. தரவுகளின்படி, கற்றல் அதிக குழந்தைகளைச் சென்றடைகிறது, ஆனால் பங்கேற்பவர்கள் சற்று குறைவாக நேரம் செலவிடுகிறார்கள், இது பள்ளி கட்டமைப்புகளில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் அல்லது போட்டித் தேவைகள் காரணமாக இருக்கலாம்.

இந்தக் கண்டுபிடிப்புகள் குழந்தைகளின் டிஜிட்டல் பழக்கவழக்கங்கள் குறித்த உலகளாவிய கவலைகளுக்கு மத்தியில் வந்துள்ளன. ஆஸ்திரேலியா சமீபத்தில் அறிவாற்றல் மற்றும் மன நல அபாயங்களைக் குறிப்பிட்டு, 16 வயது மற்றும் அதற்குக் குறைவானவர்களுக்கான சமூக ஊடகங்களுக்கு நாடு தழுவிய தடை விதித்தது. இந்தியத் தரவு குறிப்பிட்ட தளத்தின் பயன்பாட்டைத் தனித்தனியாகக் குறிப்பிடவில்லை என்றாலும், மாஸ் மீடியா பங்கேற்பில் ஒட்டுமொத்த அதிகரிப்பு, சாதன அணுகல் மற்றும் இணைய இணைப்பு ஆகியவற்றில் உலகளாவிய போக்குகளுடன் ஒத்துப்போகிறது.

ஒட்டுமொத்த படம், அதிக இணைப்புடனும் கலாச்சார ரீதியாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் இருக்கும் ஒரு தலைமுறையைக் காட்டுகிறது, ஆனால் சமூக ரீதியாக குறைவாக ஈடுபடக்கூடும், இது இந்திய வயது வந்தோரிடையே சமூகமயமாக்கல் நேரம் குறைந்து வருவது குறித்த முந்தைய ஆய்வுகளையும் பிரதிபலிக்கிறது.

மாறும் தினசரி பழக்கவழக்கங்கள்

• இந்தியக் குழந்தைகளின் கலாச்சார மற்றும் மாஸ்-மீடியா தளங்களுடனான கூட்டு ஈடுபாடு, 2019 இல் 200 நிமிடங்களுக்கும் அதிகமாக இருந்தது, தற்போது தினசரி 230 நிமிடங்களுக்கும் அதிகமாகியுள்ளது.
• சராசரி கற்றல் நேரம் 2019 இல் ஒரு நாளைக்கு 430 நிமிடங்களிலிருந்து 2024 இல் சுமார் 415 நிமிடங்களாகக் குறைந்துள்ளது.

மாஸ் மீடியா பங்கேற்பு உயர்வு

• தினசரி மாஸ்-மீடியா பயன்பாட்டில் பங்கேற்பு கணிசமாக உயர்ந்துள்ளது: 2019 இல் 61% சிறுவர்கள் மற்றும் 60% சிறுமிகள் என்பதிலிருந்து 2024 இல் சுமார் 70% சிறுவர்கள் மற்றும் 67% சிறுமிகள் வரை.
• ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பயன்பாட்டுத் தீவிரம் குறைந்திருந்தாலும், மாஸ் மீடியாவுக்கான அணுகல் மிகவும் பரவலாகிவிட்டது.

கற்றல் போக்குகள்: பரந்த அணுகல், குறைவான நேரம்

• தினசரி கற்றலில் ஈடுபடும் குழந்தைகளின் சதவீதம் 2019 இல் 86% இலிருந்து 2024 இல் சுமார் 89-90% ஆக உயர்ந்துள்ளது.
• இந்த உயர்வு குறிப்பாக கிராமப்புறங்களிலும் பெண்களிடமும் கவனிக்கத்தக்கது, இது கற்றல் பரந்த அளவிலான குழந்தைகளைச் சென்றடைகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.
• இருப்பினும், படிக்கும் குழந்தைகளின் சராசரி படிப்பு நேரம் சற்று குறைந்துள்ளது, ஒருவேளை பாடத்திட்டத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் அல்லது டிஜிட்டல் மற்றும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகளிலிருந்து வரும் தேவைகள் அதிகரித்திருக்கலாம்.

உலகளாவிய டிஜிட்டல் கவலைகள்

• இந்தியாவில் உள்ள இந்த போக்குகள், குழந்தைகளின் டிஜிட்டல் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் திரை நேரம் குறித்த அதிகரித்து வரும் சர்வதேச கவலையுடன் ஒத்துப்போகின்றன.
• ஆஸ்திரேலியா சமீபத்தில் அறிவாற்றல் மற்றும் மனநலக் கவலைகள் காரணமாக 16 வயதுக்குட்பட்டவர்களுக்கு சமூக ஊடகங்களுக்கு தடை விதித்துள்ளது.
• இந்தியத் தரவு குறிப்பிட்ட தளங்களின் பயன்பாட்டை விரிவாகக் குறிப்பிடவில்லை என்றாலும், மீடியா பங்கேற்பில் ஒட்டுமொத்த அதிகரிப்பு, சாதன அணுகல் மற்றும் இணைப்பு ஆகியவற்றின் உலகளாவிய முறைகளுடன் ஒத்துப்போகிறது.

அதிக இணைப்புடன், குறைந்த சமூகத் தலைமுறை

• இந்த கண்டுபிடிப்புகள், மிகவும் இணைக்கப்பட்ட மற்றும் கலாச்சார ரீதியாக சுறுசுறுப்பாக இருக்கும் ஒரு தலைமுறையின் படத்தை வழங்குகின்றன, ஆனால் சமூக ரீதியாக குறைவாக ஈடுபடக்கூடும்.
• இது வயது வந்தோரிடையே காணப்படும் போக்குகளையும் பிரதிபலிக்கிறது, அங்கு சமூகமயமாக்கல் நேரமும் குறைந்துள்ளதாக கூறப்படுகிறது.

தாக்கம்

• இந்த மாற்றங்கள் கல்வி விளைவுகள், மன நலம் மற்றும் குழந்தைகளின் சமூக வளர்ச்சியை ஆழமாகப் பாதிக்கக்கூடும்.
• நீண்டகால சமூகத் தாக்கங்களில் தனிப்பட்ட திறன்கள், கல்வி சாதனைகள் மற்றும் பாரம்பரிய சமூக நடவடிக்கைகளில் ஈடுபாடு ஆகியவற்றில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் அடங்கும்.
• தாக்க மதிப்பீடு: 4

கடினமான சொற்கள் விளக்கம்

• மாஸ் மீடியா (Mass media): தொலைக்காட்சி, வானொலி, செய்தித்தாள்கள் மற்றும் ஆன்லைன் தளங்கள் போன்ற பெரிய பார்வையாளர்களை அடையும் தகவல் தொடர்பு சேனல்கள்.
• அறிவாற்றல் (Cognitive): உணர்தல், நினைவாற்றல், தீர்ப்பு மற்றும் பகுத்தறிவு போன்ற மன செயல்முறைகளுடன் தொடர்புடையது.
• பாடத்திட்டச் சுமை (Curriculum load): மாணவர்கள் தங்கள் கல்வித் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக கற்க வேண்டிய பாடப்பொருளின் அளவு மற்றும் சிக்கலானது.