மத்திய பிரதேச உயர்நீதிமன்றம், தேவார்ஷி மேல்நிலைப்பள்ளியை மூடுவதற்கு தடை விதித்துள்ளது. சுமார் **300** மாணவர்களின் கல்வி பாதிக்கப்படும் என்பதால், பள்ளி உள்கட்டமைப்பு குறைபாடுகளை சரிசெய்ய உள்ளூர் கிராமத் தலைவர்களுக்கு நீதிமன்றம் உத்தரவிட்டுள்ளது. தண்டனையை விட பொறுப்புணர்வுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கப்பட்டுள்ளது.
நடந்தது என்ன?
மத்திய பிரதேச உயர்நீதிமன்றம், தேவார்ஷி மேல்நிலைப்பள்ளியின் எதிர்காலம் குறித்து ஒரு முக்கிய தீர்ப்பை வழங்கியுள்ளது. பள்ளியின் உள்கட்டமைப்பு குறைபாடுகள் இருந்தபோதிலும், பள்ளியை மூடுவதற்கு பதிலாக அதைத் தொடர நீதிமன்றம் உத்தரவிட்டுள்ளது. பதில் தலைமை நீதிபதி விவேக் ரஷியா மற்றும் நீதிபதி பிரதீப் மிட்டல் அடங்கிய அமர்வு, பள்ளியின் அங்கீகாரத்தை ரத்து செய்யக்கோரிய பொதுநல வழக்கில் (PIL) இந்த தலையீட்டை மேற்கொண்டது.
நீதிமன்றத்தின் பார்வையில், கிராம பஞ்சாயத்தில் உள்ள ஒரே கல்வி நிறுவனமான இந்தப் பள்ளி, பாதுகாப்பற்ற வகுப்பறைகள், மோசமான சுகாதாரம் மற்றும் போதுமான நீர் வசதி இன்மை போன்ற தீவிர பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்கிறது. பள்ளியை மூடினால், சுமார் 300 மாணவர்கள் கல்வி கற்க வாய்ப்பில்லாமல் போகும். எனவே, பள்ளியை மூடுவதற்கு பதிலாக, உள்ளூர் பிரதிநிதிகளை பிரச்சனைகளை சரிசெய்ய நீதிமன்றம் அறிவுறுத்தியுள்ளது.
பள்ளியை மூட நீதிமன்றம் மறுத்ததற்கான காரணம்?
பள்ளியை மூடுவதால் மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் உடனடி பாதிப்பை நீதிமன்றம் கருத்தில் கொண்டுள்ளது. அரசு மாற்றுப் பள்ளிகள் அருகில் இல்லை என்றும், பள்ளியை மூடுவது குழந்தைகளின் கல்வி உரிமையை மறுப்பதாகும் என்றும் நீதிமன்றம் தனது ஆய்வில் குறிப்பிட்டது. கல்வியைத் தொடர்வதற்கு முன்னுரிமை அளிப்பதன் மூலம், அத்தியாவசிய பொது சேவைகளை மூடுவதற்குப் பதிலாக, சரிசெய்யும் நடவடிக்கைகளுக்கு நீதிமன்றம் முன்னுரிமை அளித்துள்ளது.
உள்ளூர் தலைவர்களுக்கான உத்தரவு
கோட்டாரி பஞ்சாயத்தின் सरपंच மற்றும் துணை सरपंचருக்குப் பொறுப்பு சுமத்தப்பட்டுள்ளது. இவர்கள் தான் முதலில் பள்ளியின் அங்கீகாரத்தை ரத்து செய்யக் கோரியிருந்தனர். கிராமத்தின் பிரதிநிதிகளாக, தோல்விகளைச் சுட்டிக்காட்டுவதை விட, குடிமை மற்றும் கல்வி வசதிகளை மேம்படுத்துவது இவர்களின் கடமை என நீதிபதிகள் தெளிவுபடுத்தினர்.
கிராம பஞ்சாயத்து ஒரு பொதுக்குழு கூட்டத்தை நடத்த வேண்டும் என நீதிமன்றம் உத்தரவிட்டுள்ளது. இந்தக் கூட்டத்தில், தேவையான உள்கட்டமைப்பு பழுதுபார்ப்புகளில் எவ்வாறு பங்கேற்பது மற்றும் பங்களிப்பது என்பது குறித்த திட்டத்தை சமூகம் உருவாக்க வேண்டும். இந்த அணுகுமுறை, நிர்வாகத் தண்டனையிலிருந்து ஒரு கூட்டு, தன்னார்வ தீர்வை நோக்கி நகர்கிறது.
நிர்வாகப் பார்வையை புரிந்துகொள்ளுதல்
பொது நிர்வாகத்தைக் கவனிப்பவர்களுக்கு, இந்த வழக்கு நிர்வாகத் தோல்விகளுக்கு நடைமுறைக்கு உகந்த, தீர்வு சார்ந்த விளைவுகளை நீதித்துறை எவ்வாறு ஊக்குவிக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. ஒரு பொதுச் சொத்தின் வீழ்ச்சியை ஏற்றுக்கொள்வதற்குப் பதிலாக, உள்ளூர் அமைப்புகளைத் தங்கள் சொந்த வளங்களையும் செல்வாக்கையும் பயன்படுத்தி பிரச்சனைகளைச் சரிசெய்ய நீதிமன்றம் வற்புறுத்துகிறது.
ஆய்வு அறிக்கைகள், எறும்பு அரித்த உத்திரங்கள் கொண்ட வகுப்பறைகள், மோசமான வெளிச்சத்துடன் கூடிய நெரிசலான அறைகள், முறையான நீர் அல்லது சுகாதார வசதிகள் இல்லாமை போன்ற கடுமையான சிக்கல்களைச் சுட்டிக்காட்டியிருந்தன. உள்ளூர் பஞ்சாயத்து இந்தச் சரிசெய்தல்களுக்கான தீர்மானத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்று கோருவதன் மூலம், சமூகங்கள் நம்பியிருக்கும் அத்தியாவசிய பொது உள்கட்டமைப்பை பராமரிப்பதில் உள்ளூர் நிர்வாகம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்ற கொள்கையை நீதிமன்றம் வலுப்படுத்துகிறது.
அடுத்து என்ன நடக்கும்?
கிராம பஞ்சாயத்தின் தீர்மானம் சமர்ப்பிக்கப்படுவதும், அதைத் தொடர்ந்து உள்கட்டமைப்பு பழுதுபார்ப்பு பணிகள் செயல்படுத்தப்படுவதும் முக்கியமாகக் கண்காணிக்கப்படும். உள்ளூர் நிர்வாகம், நீதிமன்றத்தால் அடையாளம் காணப்பட்ட பாதுகாப்பு மற்றும் சுகாதார கவலைகளை நிவர்த்தி செய்ய எவ்வளவு திறம்பட செயல்பட முடியும் என்பதைக் கவனிப்பார்கள். இது போன்ற கூட்டு மாதிரிகள், சேதமடைந்த உள்ளூர் உள்கட்டமைப்பை வெற்றிகரமாக மீட்டெடுக்க முடியுமா என்பதற்கான ஒரு சோதனையாக இது அமையும்.