ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார அமைப்பு (UNESCO) வெளியிட்ட அறிக்கையின்படி, தாலிபான்கள் ஆட்சிக்கு வந்து ஐந்து ஆண்டுகள் ஆன பிறகும், சுமார் 2.4 மில்லியன் பெண் பிள்ளைகள் உயர்நிலைக் கல்வி பெறுவதிலிருந்து இன்னும் தடுக்கப்பட்டுள்ளனர். ஆப்கானிஸ்தான் மட்டுமே உலகளவில் பெண்களின் இரண்டாம் நிலை மற்றும் உயர்கல்விக்கான முறையான தடையை விதிக்கும் ஒரே நாடாக உள்ளது.
பெண்களின் கல்வி உரிமை பறிப்பு - 5 ஆண்டுகள்
ஆப்கானிஸ்தானில் தாலிபான்கள் ஆட்சியைக் கைப்பற்றி ஆகஸ்ட் 2021 இல் ஐந்து ஆண்டுகள் நிறைவடைந்த நிலையில், சுமார் 2.4 மில்லியன் பெண் குழந்தைகள் இரண்டாம் நிலை மற்றும் உயர்கல்வி பெறுவதிலிருந்து இன்னும் மறுக்கப்பட்டுள்ளனர். ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார அமைப்பு (UNESCO) கல்வி உரிமைகளை உடனடியாக மீட்டெடுக்க வேண்டும் என அவசர அழைப்பு விடுத்துள்ளது. இந்தத் தொடர்ச்சியான விலக்கு அடிப்படை மனித உரிமைகளின் கடுமையான மீறல் என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
உலகளவில் தனித்த நிலை
உலகில் இரண்டாம் நிலை மற்றும் மூன்றாம் நிலை கல்வி நிறுவனங்களில் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகள் கலந்துகொள்வதற்கு முறையான, நாடு தழுவிய தடை விதித்துள்ள ஒரே நாடு ஆப்கானிஸ்தான் தான். 2021க்கு முந்தைய இரண்டு தசாப்தங்களில் பெண்களின் சேர்க்கை விகிதங்களில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் ஏற்பட்டிருந்த நிலையில், இந்தக் கொள்கை அந்த வளர்ச்சியை முற்றிலுமாக தலைகீழாக மாற்றியுள்ளது. UNESCO அறிக்கையின்படி, ஐந்து ஆண்டு காலத் தடை என்பது ஒரு தற்காலிக இடையூறு மட்டுமல்ல, இது ஒரு தலைமுறை மாணவர்களை முழு இரண்டாம் நிலைக் கல்விச் சுழற்சியை நிறைவு செய்ய விடாமல் திறம்படத் தடுத்துள்ளது.
சமூக-பொருளாதார தாக்கம்
இந்த விலக்கின் நீண்டகால சமூக-பொருளாதார தாக்கம் குறிப்பிடத்தக்கது. கல்விக்கான அணுகல் என்பது மனித மூலதன வளர்ச்சி, சமூக ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் எதிர்காலப் பொருளாதாரப் பங்கேற்பு ஆகியவற்றின் முதன்மை உந்துசக்தியாகும். மில்லியன் கணக்கான சிறுமிகளின் கல்வி வாய்ப்புகளைக் கட்டுப்படுத்துவதன் மூலம், இந்தக் கொள்கை நாட்டின் எதிர்கால உழைப்பு சக்தி மற்றும் சமூக முன்னேற்றத்திற்கான திறனைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.
UNESCOவின் தொடர் முயற்சிகள்
முறையான கட்டுப்பாடுகள் இருந்தபோதிலும், UNESCO கற்றல் வாய்ப்புகளைத் தக்கவைப்பதற்கான தனது பரிந்துரை மற்றும் முயற்சிகளைத் தொடர்ந்து வருகிறது. இந்த அமைப்பு பல்வேறு சமூக அடிப்படையிலான கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் எழுத்தறிவு வகுப்புகளுக்கு ஆதரவளிக்கிறது. இவை பெரும்பாலும் முறைசாரா, உள்ளூர் முயற்சிகள் மூலமாகவோ அல்லது வீடுகளிலோ நடத்தப்படுகின்றன. கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சூழலில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு கல்வித் தொடர்ச்சியைப் பராமரிக்க இந்த முயற்சிகள் ஒரு உயிர்நாடியாகச் செயல்படுகின்றன.
எதிர்கால கண்காணிப்பு
இராஜதந்திர அழுத்தம் மற்றும் தொடர்ச்சியான பரிந்துரை முயற்சிகள் கொள்கை மாற்றத்தை பாதிக்க முடியுமா என்பதில் சர்வதேச சமூகம் கவனம் செலுத்தி வருகிறது. ஆய்வாளர்களைப் பொறுத்தவரை, எதிர்காலத்தில் கண்காணிக்க வேண்டிய முக்கிய விஷயங்கள், இந்த சமூக அடிப்படையிலான கல்வித் திட்டங்களின் நிலை மற்றும் பெண்களின் கல்வி தொடர்பான தலிபான்களின் நிலைப்பாட்டில் ஏதேனும் மாற்றம் ஏற்படுமா என்பதுதான். பெண்களின் கல்வி அணுகலை மீட்டெடுப்பதில் இதுவே நாட்டின் மிக முக்கியமான தடையாக உள்ளது.