NEP 2020: ਪੜ੍ਹਾਈ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਬਦਲਿਆ! 'Whole Language' ਛੱਡ, ਹੁਣ Phonics 'ਤੇ ਫੋਕਸ

Detailed Coverage

ਭਾਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਬਦਲਾਅ ਦੇਖਣ ਨੂੰ ਮਿਲ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਹੁਣ 'whole language' ਟੀਚਿੰਗ ਅਪਰੋਚ ਤੋਂ ਦੂਰ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹ ਤਰੀਕਾ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕੰਟੈਕਸਟ (context) ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਕੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਹੁਣ ਇਸ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਹਿਰਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨੇ ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ (sounds) ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀਆਂ ਬੁਨਿਆਦਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਤੋਂ ਡੀਕੋਡਿੰਗ (Decoding) ਵੱਲ

'Whole language' ਵਿਧੀ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਅਰਥ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕੰਟੈਕਸਟ ਕਲੂਜ਼ (context clues) ਜਾਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਨਾ ਕਿ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਕੋਡ ਨੂੰ ਡੀਕੋਡ ਕਰਨਾ। ਪਰ, ਕੋਗਨਿਟਿਵ ਸਾਇੰਸ (cognitive science) ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਮਾਹਿਰ ਲੋਕ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਲਗਾਉਂਦੇ, ਬਲਕਿ ਉਹ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਡੀਕੋਡਿੰਗ ਰਾਹੀਂ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨੇ ਅਣਜਾਣੇ ਵਿੱਚ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪਾਠਕਾਂ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪੱਕਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਕਿਉਂਕਿ ਲਿਖਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਇੱਕ ਸਿੱਖੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਕਲਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਬੋਲਣ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਯੋਗਤਾ, ਮਾਹਿਰਾਂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਲਿਖਾਈ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿਖਾਉਣਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗੀ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।

ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੀਆਂ ਅਸਫ਼ਲਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਸਬਕ

ਭਾਰਤ ਦਾ ਇਸ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਧਾਂਤ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਤਜਰਬਾ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਆਈਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵਰਗਾ ਹੈ। ਸਾਲ 1987 ਵਿੱਚ, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਨੇ 'whole language' ਅਧਾਰਤ ਰੀਡਿੰਗ ਮਾਡਲ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਆਈ। 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਹੋਈਆਂ 'ਰੀਡਿੰਗ ਵਾਰਜ਼' (reading wars) ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਰੀਡਿੰਗ ਪੈਨਲ (National Reading Panel) ਨੇ 2000 ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਸਿਸਟੇਮੈਟਿਕ ਫੋਨਿਕਸ (systematic phonics) – ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ – ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿਖਾਉਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਅਮਰੀਕੀ ਸਿਲੇਬਸ (curricula) ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦੋ ਦਹਾਕੇ ਲੱਗ ਗਏ, ਜੋ ਕਿ ਅਣ-ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਪੈਡਾਗੋਜੀਕਲ ਸਿਧਾਂਤਾਂ (pedagogical theories) ਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਲਈ ਇੱਕ ਚੇਤਾਵਨੀ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਾਖਰਤਾ ਦਾ ਭਵਿੱਖ

ਨੈਸ਼ਨਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਪਾਲਿਸੀ (NEP) 2020 ਦਾ ਲਾਗੂ ਹੋਣਾ ਸਬੂਤ-ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ (evidence-based instruction) ਵੱਲ ਇੱਕ ਕਦਮ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਭਾਰਤੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਸਪੱਸ਼ਟ, ਸਿਲੇਬਲ-ਆਧਾਰਿਤ ਲਿਪੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕੋਡ-ਟੀਚਿੰਗ (code-teaching) ਲਈ ਬਹੁਤ ਢੁਕਵਾਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜਿਹਨਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ, ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੁੱਖ ਮਾਹੌਲ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਸਿਸਟੇਮੈਟਿਕ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਵੱਲ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਦਮ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਬਦਲਾਅ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਡੀਕੋਡ ਕਰਨਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪੱਧਰ ਵਜੋਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਮਝ (comprehension) 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਬੌਧਿਕ ਊਰਜਾ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਸਕਣ।