ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ 'ਤੇ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਚਰਚਾ ਛਿੜੀ ਹੋਈ ਹੈ ਕਿ ਕੀ IIT ਵਰਗੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਜੇ ਮਾਪਿਆਂ ਵਾਂਗ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਵੀ ਉਸੇ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਸਮਾਜਿਕ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਬਹਿਸ ਭਾਰਤੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ 'ਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਵਿਰਾਸਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵੱਖਰੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ 'ਤੇ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਬਹਿਸ ਨੇ ਭਾਰਤੀ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਸੰਸਥਾਨ (IIT) ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮਕਸਦ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਚਰਚਾ ਛੇੜ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰਾ ਉਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਉਪਭੋਗਤਾ ਨੇ ਇੱਕ ਅਲੂਮਨੀ ਈਵੈਂਟ (alumni event) ਦੇ ਇੱਕ ਟਿੱਪਣੀ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਟਿੱਪਣੀ ਅਨੁਸਾਰ, ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ IIT ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਦਰਸਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਬਹੁਤਾ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਸਕੇ। ਇਸ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਮੁਤਾਬਕ, IIT ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੰਸਥਾਗਤ ਰਸਤੇ ਦੀ ਲੋੜ ਨਾ ਪਵੇ।
'ਸੁਰੰਗ' (Escape Ladder) ਦਾ ਨਜ਼ਰੀਆ
ਇਸ ਬਹਿਸ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਬਿੰਦੂ IIT ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਮੋਬਿਲਿਟੀ (upward mobility) ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਾਧਨ ਮੰਨਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ 1980 ਜਾਂ 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਇੰਨੀ ਦੌਲਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀਆਂ ਸਰਬੋਤਮ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜ ਸਕਣ। ਇਸ ਨਜ਼ਰੀਏ ਵਿੱਚ, ਡਿਗਰੀ ਨੂੰ ਇੱਕ 'ਸੁਰੰਗ' (escape ladder) ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਮਾਪ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਥਾਨਕ ਮਾਰਗ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਜਾਂ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਲਿਜਾ ਸਕੇ।
ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਵਿਰਾਸਤ ਦੀ ਤੁਲਨਾ
ਇਹ ਬਹਿਸ ਹਾਰਵਰਡ ਵਰਗੀਆਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਰਾਸਤੀ ਦਾਖਲਿਆਂ (legacy attendance) ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਤਿਸ਼ਠਾ ਅਤੇ ਸਥਾਈ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ, IIT ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਵਧੇਰੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਨਜ਼ਰੀਏ ਨਾਲ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। 'ਵਿਰਾਸਤੀ' ਸੋਚ ਦੇ ਆਲੋਚਕਾਂ ਦਾ ਤਰਕ ਹੈ ਕਿ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਤੱਕ ਮਾਣ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸਮਾਜਿਕ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਇੱਕ ਅਸਥਾਈ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਵਿਆਪਕ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ
ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਆਨਲਾਈਨ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਡੂੰਘੀਆਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੇ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਾਇਰਲ ਪੋਸਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਸ਼ਾਇਦ ਭਾਰਤ ਦੇ ਅੰਦਰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਚੱਲਣ ਵਾਲੇ, ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਈਕੋਸਿਸਟਮ (elite ecosystems) ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਸੰਘਰਸ਼ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ IIT 'ਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਜਨੂੰਨ ਸ਼ਾਇਦ ਗਲਤ ਥਾਂ 'ਤੇ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕਾਲਜਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਲੜੀ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੌਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਦੇਸ਼ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕੁਝ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਧਿਆਨ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਨਿਕਲਣ ਵਾਲੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ, ਇਸ ਵੱਲ ਮੋੜਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਨਿੱਜੀ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਥਿਤੀ ਬਾਰੇ ਬਹਿਸ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।