ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ CBSE ਵੱਲੋਂ 9ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਤੀਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਨੀਤੀ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਉਠਾਏ ਹਨ। ਕੋਰਟ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੋਝ ਵੱਧ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜਸਟਿਸਾਂ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾ 5ਵੀਂ ਜਾਂ 6ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਟਿੱਪਣੀ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਸਰਕਾਰ ਵੱਲੋਂ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਜਵਾਹਰ ਨਵੋਦਿਆ ਵਿਦਿਆਲਿਆ (JNV) ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਖਿਲਾਫ ਚੱਲ ਰਹੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਲੜਾਈ ਦੌਰਾਨ ਆਈ ਹੈ।
ਭਾਰਤ ਦੀ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਸੈਂਟਰਲ ਬੋਰਡ ਆਫ ਸੈਕੰਡਰੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (CBSE) ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨੀਤੀ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ 9ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਤੀਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਬਾਰੇ ਰਾਖਵਾਂਕਰਨ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ। ਜਸਟਿਸ ਬੀ.ਵੀ. ਨਾਗਰਥਨਾ ਅਤੇ ਜਸਟਿਸ ਆਰ. ਮਹਾਦੇਵਨ ਦੇ ਬੈਂਚ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਇੰਨੀ ਦੇਰ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਬੇਲੋੜਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੋਝ ਪਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ, ਜਸਟਿਸ ਨਾਗਰਥਨਾ ਨੇ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਇਸ ਸਮਾਂ-ਰੇਖਾ 'ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਅਪੀਲ ਕੀਤੀ, ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਜੇਕਰ ਤੀਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਨੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ 5ਵੀਂ ਜਾਂ 6ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਢੁਕਵਾਂ ਹੋਵੇਗਾ। ਕੋਰਟ ਦੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੌਰਾਨ ਬੇਹਾਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਪਟੀਸ਼ਨ ਦਾ ਕਾਨੂੰਨੀ ਪ੍ਰਸੰਗ
ਇਹ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਦਾਇਰ ਪਟੀਸ਼ਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸੁਣਵਾਈ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਰਾਜ ਸਰਕਾਰ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਮਦਰਾਸ ਹਾਈ ਕੋਰਟ ਦੇ ਇੱਕ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ ਜੋ ਰਾਜ ਦੇ ਹਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਜਵਾਹਰ ਨਵੋਦਿਆ ਵਿਦਿਆਲਿਆ (JNVs) ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਰਾਜ ਅਤੇ ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਵਾਦ ਦਾ ਇੱਕ ਕੇਂਦਰੀ ਬਿੰਦੂ JNVs ਦੁਆਰਾ ਅਪਣਾਈ ਗਈ ਭਾਸ਼ਾ ਨੀਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਿੰਨ-ਭਾਸ਼ਾਈ ਫਾਰਮੂਲੇ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੈ। ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਇਸ ਖਾਸ ਭਾਸ਼ਾਈ ਢਾਂਚੇ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦਾ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਰਾਜ-ਪੱਧਰੀ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਹਾਲਾਂਕਿ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ CBSE ਦੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੀਤੀ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਸਮੀਖਿਆ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਸਟਿਸਾਂ ਦੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਲਾਈ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਨੀਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ ਪ੍ਰਭਾਵ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਿਆਂਇਕ ਫੋਕਸ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਚਰਚਾ ਦੌਰਾਨ, ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ CBSE ਨੀਤੀ ਹਿੰਦੀ ਨੂੰ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਲਾਜ਼ਮੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ, ਸਗੋਂ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਵਰਗੀਆਂ ਬਦਲਵੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਦੇ ਅਧਾਰ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਕੀਤੀ।
ਇਸ ਕੇਸ ਦੇ ਅਗਲੇ ਪੜਾਵਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਵੇਗਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਨਤੀਜਾ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਵਿਸਥਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭਾਸ਼ਾਈ ਨੀਤੀਆਂ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ਕ ਅਤੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣਗੇ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਨਿਆਂਇਕ ਟਿੱਪਣੀ CBSE ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੋਧਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਜੇ ਇਹ ਤਾਮਿਲਨਾਡੂ ਵਿੱਚ JNV ਵਿਸਥਾਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਤੀ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।