भारताचे राष्ट्रीय शिक्षण धोरण २०२० (NEP 2020) आता 'होल लँग्वेज' (Whole Language) पद्धतीपासून दूर जात आहे. या पद्धतीत मुलांना शब्दांचा अर्थ थेट अंदाजाने लावायला शिकवले जायचे, पण आता सरकारने यात बदल करण्याचा निर्णय घेतला आहे. यामुळे विद्यार्थ्यांना वाचण्यात येणाऱ्या अडचणी दूर होतील आणि साक्षरता सुधारेल.
Detailed Coverage
भारतातील प्राथमिक शिक्षणाच्या पद्धतीत आता मोठा बदल होत आहे. देश 'होल लँग्वेज' (Whole Language) या अध्यापन पद्धतीपासून दूर जात आहे. या पद्धतीत मुलांना मजकुराचा संदर्भ आणि अंदाजे शब्दांचा अर्थ लावून वाचायला शिकवले जायचे.
मात्र, या पद्धतीमुळे अनेक विद्यार्थ्यांमध्ये वाचनक्षमतेच्या समस्या निर्माण झाल्याचे दिसून आले आहे. शिक्षणतज्ज्ञांचे म्हणणे आहे की, या मॉडेलमध्ये अक्षरे आणि ध्वनी (letters and sounds) यांच्यातील संबंध स्पष्टपणे शिकवण्याकडे दुर्लक्ष झाले, जे वाचनाचा पाया मजबूत करण्यासाठी अत्यंत आवश्यक आहे.
अंदाजे वाचण्याऐवजी डिकोडिंगवर भर
'होल लँग्वेज' पद्धतीत विद्यार्थ्यांना संदर्भावरून किंवा चित्रांवरून नवनवीन शब्द ओळखण्यास प्रोत्साहन दिले जायचे. पण, प्रत्यक्षात कुशल वाचक अंदाज लावत नाहीत, तर ते अक्षरांचे ध्वनी जुळवून (decoding) शब्द वेगाने ओळखतात. त्यामुळे, या पद्धतीमुळे विद्यार्थ्यांना संघर्ष करावा लागला.
तज्ज्ञांच्या मते, लिखित भाषा ही बोलण्यासारखी नैसर्गिक क्षमता नसून ती एक शिकण्याची प्रक्रिया आहे. त्यामुळे, ध्वनी आणि अक्षरे यांच्यातील संबंध स्पष्टपणे शिकवणे, हे मुलांच्या बौद्धिक विकासासाठी अत्यंत महत्त्वाचे आहे.
जागतिक अपयशातून बोध
भारतातील ही परिस्थिती अमेरिकेतील अनुभवासारखीच आहे. १९८७ मध्ये कॅलिफॉर्मियाने 'होल लँग्वेज' आधारित वाचन पद्धती लागू केल्यावर विद्यार्थ्यांच्या वाचन क्षमतेत मोठी घट दिसून आली. १९९० च्या दशकाच्या उत्तरार्धात झालेल्या 'रीडिंग वॉर्स' नंतर, अमेरिकेच्या नॅशनल रीडिंग पॅनेलने निष्कर्ष काढला की, अक्षरे आणि ध्वनी यांच्यातील संबंध शिकवणारी 'सिस्टिमॅटिक फोनिक्स' (Systematic Phonics) पद्धत वाचनासाठी सर्वात प्रभावी आहे.
भारतातील साक्षरतेचे भविष्य
राष्ट्रीय शिक्षण धोरण २०२० (NEP 2020) च्या अंमलबजावणीमुळे आता पुराव्यावर आधारित (evidence-based) शिक्षणाकडे वाटचाल सुरू झाली आहे. भारतीय भाषा, ज्यांमध्ये अक्षरे आणि ध्वनी यांचा संबंध अनेकदा स्पष्ट असतो, त्या 'कोड-टीचिंग'साठी (code-teaching) अत्यंत उपयुक्त मानल्या जातात.
विशेषतः ज्या कुटुंबांमध्ये पालकांकडून मुलांना शिक्षणासाठी पुरेसा पाठिंबा मिळत नाही, त्यांच्यासाठी शाळा हे वाचन शिकण्याचे मुख्य ठिकाण आहे. त्यामुळे, सुरुवातीपासूनच सिस्टिमॅटिक (systematic) शिक्षणाकडे वळणे, हे साक्षरतेतील दरी कमी करण्यासाठी आवश्यक मानले जात आहे. याचा उद्देश असा आहे की, मुलांना शब्द ओळखण्याऐवजी त्यांच्यातील मजकुरावर लक्ष केंद्रित करता यावे.