UNESCO की रिपोर्ट के अनुसार, तालिबान के सत्ता में लौटने के पांच साल बाद भी 24 लाख अफगान लड़कियां सेकेंडरी शिक्षा से वंचित हैं। अफगानिस्तान दुनिया का एकमात्र देश बन गया है जहां लड़कियों के सेकेंडरी और उच्च शिक्षा प्राप्त करने पर पूरी तरह से प्रतिबंध है, जिससे दो दशकों की प्रगति उलट गई है।
5 साल से शिक्षा से दूर 2.4 मिलियन लड़कियां
तालिबान द्वारा अफगानिस्तान पर फिर से नियंत्रण हासिल करने के अगस्त 2021 में पांच साल बीत चुके हैं, और अनुमान है कि 24 लाख लड़कियों को आज भी सेकेंडरी और उच्च शिक्षा से वंचित रखा गया है। संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (UNESCO) ने लड़कियों के शैक्षिक अधिकारों की तत्काल बहाली का पुरजोर आह्वान किया है। संगठन ने इस निरंतर बहिष्कार को मौलिक मानवाधिकारों का गंभीर उल्लंघन बताया है।
दुनिया का अकेला देश जहां लड़कियों की शिक्षा पर पाबंदी
अफगानिस्तान दुनिया का एकमात्र ऐसा देश है जहां लड़कियों और महिलाओं के लिए सेकेंडरी और उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश पर राष्ट्रव्यापी प्रतिबंध लागू है। यह नीति 2021 से पहले के दो दशकों में हासिल की गई प्रगति को पूरी तरह से पलट देती है, जब लड़कियों के नामांकन दर में काफी सुधार देखा गया था। UNESCO के अनुसार, यह पांच साल का प्रतिबंध केवल एक अस्थायी बाधा नहीं है, बल्कि इसने प्रभावी रूप से छात्रों की एक पूरी पीढ़ी को माध्यमिक शिक्षा का एक पूरा चक्र पूरा करने से रोक दिया है।
सामाजिक-आर्थिक प्रभाव
इस बहिष्कार के दीर्घकालिक सामाजिक-आर्थिक परिणाम काफी महत्वपूर्ण हैं। शिक्षा तक पहुंच मानव पूंजी विकास, सामाजिक स्थिरता और भविष्य की आर्थिक भागीदारी का प्राथमिक चालक है। लाखों लड़कियों की शैक्षिक संभावनाओं को सीमित करके, यह नीति देश की संभावित भविष्य की कार्यबल और सामाजिक प्रगति को बाधित करती है।
जारी हैं प्रयास
औपचारिक प्रतिबंधों के बावजूद, UNESCO सीखने के अवसरों को बनाए रखने के लिए अपनी वकालत और प्रयासों को जारी रखे हुए है। संगठन विभिन्न सामुदायिक-आधारित शिक्षा कार्यक्रमों और साक्षरता कक्षाओं का समर्थन करता है, जो अक्सर अनौपचारिक, स्थानीय पहलों या घरों के माध्यम से संचालित होते हैं। ये प्रयास एक प्रतिबंधित वातावरण में शैक्षिक निरंतरता के कुछ स्तर को बनाए रखने के लिए जीवन रेखा के रूप में काम करते हैं।
भविष्य की राह
अंतर्राष्ट्रीय समुदाय इस बात पर केंद्रित है कि क्या कूटनीतिक दबाव और चल रहे वकालत के प्रयास नीति में बदलाव ला सकते हैं। विश्लेषकों के लिए, भविष्य में देखे जाने वाले मुख्य बिंदु इन सामुदायिक-आधारित शिक्षा कार्यक्रमों की स्थिति और तालिबान के महिला शिक्षा के संबंध में रुख में किसी भी बदलाव पर निर्भर करेंगे, जो शैक्षिक पहुंच को बहाल करने में देश के सामने सबसे बड़ी बाधा बनी हुई है।