આઘાતજનક સર્વે: ભારતના બાળકો દરરોજ 230+ મિનિટ સ્ક્રીન અને સંસ્કૃતિ પર ખર્ચે છે, અભ્યાસનો સમય ઘટ્યો!

નવા સર્વેના તારણો સૂચવે છે કે ભારતીય બાળકોની દૈનિક દિનચર્યામાં નોંધપાત્ર ફેરફાર આવ્યો છે, જેમાં સાંસ્કૃતિક અને મીડિયા પ્રવૃત્તિઓમાં સંલગ્નતા વધી છે અને અભ્યાસનો સમય ઘટ્યો છે. આ પ્રવાહ બાળકોના ડિજિટલ વપરાશ અને તેના યુવાનો પર થતી અસરો અંગેની વૈશ્વિક ચર્ચાઓ સાથે સુસંગત છે.

ભારતીય બાળકો હવે સાંસ્કૃતિક અને માસ-મીડિયા પ્લેટફોર્મ પર દરરોજ 230 મિનિટથી વધુ સમય ફાળવી રહ્યા છે, જે 2019માં 200 મિનિટથી નોંધપાત્ર વધારો છે. માસ મીડિયામાં ભાગીદારી વધુ સાર્વત્રિક બની છે. 2019માં 61% છોકરાઓની દૈનિક ભાગીદારી વધીને લગભગ 70% થઈ છે, જ્યારે છોકરીઓ માટે તે 60% થી વધીને આશરે 67% થઈ છે. આ વ્યાપક પહોંચ અને સંપર્ક દર્શાવે છે, ભલે પ્રતિ બાળ દીઠ આ પ્લેટફોર્મ પર વિતાવેલો સમય ઓછો તીવ્ર બન્યો હોય.

તેનાથી વિપરીત, 2019માં દરરોજ 430 મિનિટનો સરેરાશ શીખવાનો સમય 2024માં લગભગ 415 મિનિટ સુધી ઘટી ગયો છે. આ ઘટાડો ગ્રામીણ અને શહેરી બંને વિસ્તારોમાં અને બંને લિંગોમાં જોવા મળે છે. સરેરાશ અભ્યાસ મિનિટોમાં ઘટાડો થયો હોવા છતાં, દરરોજ શીખવાની પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેતા બાળકોની ટકાવારી થોડી વધી છે, જે 2019માં લગભગ 86% થી વધીને 2024માં લગભગ 89-90% થઈ ગઈ છે. આ વધારો ખાસ કરીને ગ્રામીણ વિસ્તારો અને છોકરીઓમાં સ્પષ્ટ છે. ડેટા સૂચવે છે કે શિક્ષણ વધુ બાળકો સુધી પહોંચી રહ્યું છે, પરંતુ જેઓ ભાગ લઈ રહ્યા છે તેઓ કદાચ શાળાકીય માળખામાં ફેરફાર અથવા સ્પર્ધાત્મક માંગણીઓને કારણે ઓછો સમય આપી રહ્યા છે.

બાળકોની ડિજિટલ ટેવો અંગે વધતી આંતરરાષ્ટ્રીય ચિંતા વચ્ચે આ તારણો આવ્યા છે. ઓસ્ટ્રેલિયાએ તાજેતરમાં જ્ઞાનાત્મક અને માનસિક સ્વાસ્થ્યના જોખમો ટાંકીને 16 વર્ષ અને તેથી ઓછી ઉંમરના લોકો માટે સોશિયલ મીડિયા પર દેશવ્યાપી પ્રતિબંધ લાગુ કર્યો છે. જ્યારે ભારતીય ડેટા ચોક્કસ પ્લેટફોર્મના ઉપયોગને વિગતવાર જણાવતો નથી, માસ મીડિયામાં ભાગીદારીમાં એકંદર વધારો ઉપકરણોની પહોંચ અને ઇન્ટરનેટ કનેક્ટિવિટીના વૈશ્વિક વલણો સાથે સુસંગત છે.

એકંદરે ચિત્ર એક એવી પેઢીનું ચિત્રણ કરે છે જે વધુ જોડાયેલી અને સાંસ્કૃતિક રીતે સક્રિય છે પરંતુ શક્યતઃ ઓછી સામાજિક રીતે જોડાયેલી છે, જે ભારતીય પુખ્ત વયના લોકોમાં સામાજિકીકરણના સમયમાં ઘટાડાના અગાઉના વિશ્લેષણને પ્રતિબિંબિત કરે છે.

બદલાતી દૈનિક દિનચર્યાઓ

• ભારતીય બાળકોનું સાંસ્કૃતિક અને માસ-મીડિયા પ્લેટફોર્મ સાથેનું સંયુક્ત જોડાણ દરરોજ 230 મિનિટથી વધી ગયું છે, જે 2019 માં 200 મિનિટથી વધુ હતું.
• સરેરાશ શીખવાનો સમય 2019 માં દરરોજ 430 મિનિટથી ઘટીને 2024 માં લગભગ 415 મિનિટ થયો છે.

માસ મીડિયા ભાગીદારીમાં વધારો

• દૈનિક માસ-મીડિયા વપરાશમાં નોંધપાત્ર વધારો થયો છે: 2019 માં 61% છોકરાઓ અને 60% છોકરીઓથી વધીને 2024 માં લગભગ 70% છોકરાઓ અને 67% છોકરીઓ.
• દરેક બાળ દીઠ ઉપયોગની તીવ્રતા ઓછી થઈ ગઈ હોય તો પણ, માસ મીડિયા સુધી પહોંચ વધુ સાર્વત્રિક બની છે.

શીખવાના પ્રવાહો: વિસ્તૃત પહોંચ, ઓછો સમય

• દરરોજ શીખવામાં સંકળાયેલા બાળકોની ટકાવારી 2019 માં 86% થી વધીને 2024 માં લગભગ 89-90% થઈ છે.
• આ વધારો ખાસ કરીને ગ્રામીણ વિસ્તારો અને છોકરીઓમાં નોંધનીય છે, જે સૂચવે છે કે શિક્ષણ બાળકોની વિશાળ શ્રેણી સુધી પહોંચી રહ્યું છે.
• જોકે, અભ્યાસ કરતા લોકો માટે સરેરાશ અભ્યાસનો સમય થોડો ઓછો થયો છે, સંભવતઃ અભ્યાસક્રમમાં ફેરફાર અથવા ડિજિટલ અને વધારાની પ્રવૃત્તિઓની વધતી માંગને કારણે.

વૈશ્વિક ડિજિટલ ચિંતાઓ

• ભારતમાં આ પ્રવાહો બાળકોની ડિજિટલ ટેવો અને સ્ક્રીન સમય અંગે વધતી આંતરરાષ્ટ્રીય ચિંતા સાથે સુસંગત છે.
• ઓસ્ટ્રેલિયાએ તાજેતરમાં જ્ઞાનાત્મક અને માનસિક સ્વાસ્થ્યની ચિંતાઓને કારણે 16 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના લોકો માટે સોશિયલ મીડિયા પર પ્રતિબંધ મૂક્યો છે.
• જ્યારે ભારતીય ડેટા ચોક્કસ પ્લેટફોર્મના ઉપયોગની વિગતો આપતો નથી, ત્યારે મીડિયા ભાગીદારીમાં વ્યાપક વધારો ઉપકરણોની પહોંચ અને કનેક્ટિવિટીના વૈશ્વિક દાખલાઓ સાથે સુસંગત છે.

વધુ કનેક્ટેડ, ઓછી સામાજિક પેઢી

• તારણો એક એવી પેઢીનું ચિત્ર રજૂ કરે છે જે અત્યંત જોડાયેલી અને સાંસ્કૃતિક રીતે સક્રિય છે, પરંતુ શક્યતઃ ઓછી સામાજિક રીતે જોડાયેલી છે.
• આ પુખ્ત વયના લોકોમાં જોવા મળતા પ્રવાહોને પ્રતિબિંબિત કરે છે, જ્યાં સામાજિકીકરણનો સમય પણ ઘટ્યો હોવાનું કહેવાય છે.

અસર

• આ ફેરફારો શૈક્ષણિક પરિણામો, માનસિક સુખાકારી અને બાળકોના સામાજિક વિકાસ પર ઊંડી અસર કરી શકે છે.
• લાંબા ગાળાની સામાજિક અસરોમાં આંતરવ્યક્તિત્વ કૌશલ્યો, શૈક્ષણિક સિદ્ધિ અને પરંપરાગત સમુદાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં સંલગ્નતામાં ફેરફારનો સમાવેશ થઈ શકે છે.
• અસર રેટિંગ: 4

મુશ્કેલ શબ્દો સમજાવ્યા

• માસ મીડિયા (Mass media): ટેલિવિઝન, રેડિયો, અખબારો અને ઓનલાઈન પ્લેટફોર્મ જેવા મોટા પ્રેક્ષકો સુધી પહોંચતા સંચાર માધ્યમો.
• જ્ઞાનાત્મક (Cognitive): ધારણા, સ્મૃતિ, નિર્ણય અને તર્ક જેવી માનસિક પ્રક્રિયાઓ સંબંધિત.
• અભ્યાસક્રમ ભાર (Curriculum load): વિદ્યાર્થીઓએ તેમના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના ભાગ રૂપે શીખવાની જરૂર હોય તેવા વિષયવસ્તુનું પ્રમાણ અને જટિલતા.