UDISE+ ના નવા રિપોર્ટ મુજબ, ભારતમાં હાલ 5,663 શાળાઓ એવી છે જ્યાં એક પણ વિદ્યાર્થી નોંધાયેલો નથી. આ ઉપરાંત, એક લાખથી વધુ શાળાઓમાં માત્ર એક જ શિક્ષક કાર્યરત છે. આ આંકડા સંસાધનોની ફાળવણીમાં મોટી બિનકાર્યક્ષમતા દર્શાવે છે અને સરકારી શિક્ષણની ગુણવત્તા સુધારવા માટે શાળા તર્કસંગતતા (rationalization) ની તાતી જરૂરિયાત પર ભાર મૂકે છે.
Detailed Coverage
શૂન્ય નોંધણી અને એક શિક્ષકવાળી શાળાઓનો પ્રભાવ
દેશમાં 5,663 શાળાઓમાં શૂન્ય વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી એ શાળા માળખાકીય સુવિધાઓ અને સ્થાનિક માંગ વચ્ચેના ગંભીર અંતરને દર્શાવે છે. આવી પરિસ્થિતિઓમાં, વિદ્યાર્થીઓની ગેરહાજરી હોવા છતાં, સરકારી ભંડોળ શાળાના સંચાલન, જેમાં કર્મચારીઓના પગારનો સમાવેશ થાય છે, તેના પર ખર્ચવાનું ચાલુ રહે છે. તે જ સમયે, શિક્ષણ પ્રણાલી એક લાખથી વધુ એક-શિક્ષક સંસ્થાઓના બોજ સાથે સંઘર્ષ કરી રહી છે. આ શાળાઓમાં, એકમાત્ર શિક્ષક ઘણીવાર બહુવિધ ગ્રેડ સ્તર, વહીવટી ફરજો અને મધ્યાહન ભોજન કાર્યક્રમોની દેખરેખ માટે જવાબદાર હોય છે. આ માળખાકીય અસંતુલન સૂચવે છે કે 24:1 નો રાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થી-શિક્ષક ગુણોત્તર ઘણી ઓછી સ્ટાફ ધરાવતી સંસ્થાઓમાં દૈનિક વાસ્તવિકતાને પકડી શકતો નથી.
શાળા માળખાકીય સુવિધાઓમાં પ્રાદેશિક અસમાનતાઓ
આ પડકારો દેશભરમાં સમાનરૂપે વિતરિત નથી, જેમાં ચોક્કસ રાજ્યોમાં ઓછી ઉપયોગમાં લેવાતી અથવા ઓછી સ્ટાફ ધરાવતી શાળાઓની નોંધપાત્ર રીતે વધુ સંખ્યા નોંધાયેલી છે. ઉદાહરણ તરીકે, પશ્ચિમ બંગાળમાં શૂન્ય નોંધણીવાળી 4,133 શાળાઓ અને એક-શિક્ષકવાળી 6,769 શાળાઓ છે. તેવી જ રીતે, આંધ્ર પ્રદેશે 16,357 એક-શિક્ષક સંસ્થાઓ નોંધાવી છે. ઝારખંડ અને મહારાષ્ટ્ર સહિતના અન્ય રાજ્યો પણ તેમના શિક્ષક-વિદ્યાર્થી વિતરણને સંતુલિત કરવામાં નોંધપાત્ર મુશ્કેલીઓનો સામનો કરી રહ્યા છે, જે લાખો વિદ્યાર્થીઓને અસર કરે છે.
તર્કસંગતતા અને સુધારાની સંભાવના
રિપોર્ટમાં શાળા તર્કસંગતતા - ખૂબ ઓછી હાજરીવાળી શાળાઓને મર્જ કરવાની અને શિક્ષક-ঘাটડો ધરાવતી શાળાઓમાં શિક્ષણ સ્ટાફને ફરીથી ગોઠવવાની પ્રક્રિયા - ને આગળનો જરૂરી માર્ગ તરીકે ઓળખાવવામાં આવ્યો છે. હાલમાં શૂન્ય વિદ્યાર્થીઓ ધરાવતી શાળાઓમાં લગભગ 20,667 શિક્ષકો કાર્યરત છે. આ વ્યાવસાયિકોને એક-શિક્ષક શાળાઓમાં ફરીથી નિયુક્ત કરવાથી ઉચ્ચ-જરૂરિયાતવાળા વિસ્તારોમાં સ્ટાફિંગના દબાણમાં રાહત મળી શકે છે. આ કાર્યકારી પડકારો શૈક્ષણિક ગુણવત્તા અંગેની ચિંતાઓ સાથે ગાઢ રીતે જોડાયેલા છે, જેને રિપોર્ટ રાષ્ટ્રીય માધ્યમિક-સ્તરના ડ્રોપઆઉટ દર 7% સાથે જોડે છે. શિક્ષણ ક્ષેત્રના હિતધારકો અને નીતિ નિર્માતાઓ માટે, આગામી મહત્વપૂર્ણ અપડેટ્સમાં રાજ્ય સરકારો આ મર્જરનો અમલ કરે છે કે કેમ અને શૈક્ષણિક બજેટને શ્રેષ્ઠ બનાવવા માટે તેઓ શિક્ષણ સંસાધનોની પુનઃવિતરણ કેટલી અસરકારક રીતે સંચાલિત કરે છે તેનો ટ્રેક રાખવાનો સમાવેશ થશે.