ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણ ક્ષેત્રે એક મોટી સફળતા જોવા મળી રહી છે. QS વર્લ્ડ યુનિવર્સિટી રેન્કિંગ્સ 2027 માં, ભારતીય સંસ્થાઓની સંખ્યા 2015ના માત્ર 11 થી વધીને 52 થઈ ગઈ છે. આ સુધારો સરકારની નેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યુશનલ રેન્કિંગ ફ્રેમવર્ક (NIRF) અને સહાયક નીતિઓને કારણે થયો છે.
ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણ વૈશ્વિક સ્તરે ચમક્યું
છેલ્લા દાયકામાં ભારતીય ઉચ્ચ શિક્ષણ ક્ષેત્રે વૈશ્વિક સ્તરે નોંધપાત્ર પ્રગતિ થઈ છે. QS વર્લ્ડ યુનિવર્સિટી રેન્કિંગ્સ 2027 માં હવે 52 ભારતીય સંસ્થાઓનો સમાવેશ થાય છે, જે 2015 માં માત્ર 11 હતી. શિક્ષણ રાજ્ય મંત્રી, સુકાંતા મજુમદાર, એ 10 ઓગસ્ટ, 2026 ના રોજ લોકસભામાં લેખિત જવાબમાં આ આંકડા રજૂ કર્યા હતા અને આ પ્રગતિનો શ્રેય લક્ષિત નીતિ સુધારાઓને આપ્યો હતો.
NIRF: રેન્કિંગમાં સુધારાનું મુખ્ય કારણ
આ પરિવર્તન પાછળનું મુખ્ય પરિબળ સરકાર દ્વારા 2015 માં રજૂ કરાયેલ નેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યુશનલ રેન્કિંગ ફ્રેમવર્ક (NIRF) છે. NIRF નો ઉદ્દેશ્ય ઘરેલું યુનિવર્સિટીઓ વચ્ચે સ્પર્ધાને પ્રોત્સાહન આપવાનો હતો, જે શિક્ષણ, સંશોધનની ગુણવત્તા, સંસાધનોની સમાવેશીતા અને સહકર્મીઓની ધારણા પર આધારિત હતી. આ ફ્રેમવર્ક શિક્ષણ ક્ષેત્રે સહભાગિતા વધારવામાં સફળ રહ્યું છે, જેમાં 2021 માં 4,030 થી 2025 માં 7,692 અનન્ય સંસ્થાઓએ ભાગ લીધો હતો. રેન્કિંગ પ્રક્રિયા માટેની અરજીઓમાં પણ 6,272 થી 14,163 નો તીવ્ર વધારો જોવા મળ્યો છે.
રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ અને સરકારી સહાય
NIRF ઉપરાંત, સરકારે શૈક્ષણિક ધોરણોને ઉન્નત કરવા માટે અનેક માળખાકીય ફેરફારો લાગુ કર્યા છે. NEP 2020 (નેશનલ એજ્યુકેશન પોલિસી) એ બહુ-શાખાકીય શિક્ષણ અને વિવેચનાત્મક વિચારસરણીને પ્રોત્સાહન આપવામાં મુખ્ય ભૂમિકા ભજવી છે. ભંડોળના મોરચે, રાષ્ટ્રીય ઉચ્ચતર શિક્ષા અભિયાન (RUSA) અને પ્રધાનમંત્રી ઉચ્ચતર શિક્ષા અભિયાન (PM-USHA) જેવી યોજનાઓ માળખાકીય સુધારણા અને સંશોધન-કેન્દ્રિત યુનિવર્સિટીઓની રચના માટે ભંડોળ પૂરું પાડી રહી છે. વધુમાં, ઇન્સ્ટિટ્યુશન્સ ઓફ એમિનન્સ (IoE) યોજના ટોચની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને વધુ સ્વાયત્તતા પ્રદાન કરે છે.
પડકારો અને ભાવિ દેખરેખ
વૈશ્વિક રેન્કિંગમાં વધારો એ ભારતની માનવ મૂડી અને લાંબા ગાળાની આર્થિક સ્પર્ધાત્મકતા માટે સકારાત્મક વિકાસ છે, પરંતુ નિષ્ણાતો અને નીતિ નિરીક્ષકો સતત આવતા અવરોધો પર પ્રકાશ પાડી રહ્યા છે. કેન્દ્રીય સંસ્થાઓ અને રાજ્ય સંચાલિત યુનિવર્સિટીઓ વચ્ચેના પ્રદર્શનના અંતર એક મોટો પડકાર છે. સંશોધન ઉત્પાદન, જેમાં પેટન્ટ ફાઇલિંગ અને શૈક્ષણિક પ્રકાશનોનો સમાવેશ થાય છે, તે ઘણીવાર થોડી કેન્દ્રીય સંસ્થાઓમાં કેન્દ્રિત હોય છે, જેના કારણે ઘણી રાજ્ય સંસ્થાઓ ઓછી આંતરરાષ્ટ્રીય દૃશ્યતા ધરાવે છે.
બીજો ક્ષેત્ર રાજ્ય-સ્તરની શિક્ષણ યોજનાઓ માટે ભંડોળની સ્થિરતા પર દેખરેખ રાખવાનો છે. મૂડી ફાળવણીમાં અસ્થિરતા લાંબા ગાળાના માળખાકીય પ્રોજેક્ટ્સને અવરોધી શકે છે. ઉપરાંત, ટીકાકારો નોંધે છે કે રેન્કિંગ પદ્ધતિઓ એક માપદંડ પ્રદાન કરે છે, પરંતુ તે હંમેશા ભારતના વૈવિધ્યસભર તંત્રમાં સામાજિક અસર અથવા સમાન ઍક્સેસના સંપૂર્ણ અવકાશને કેપ્ચર કરી શકતી નથી.