રિલાયન્સ, જિયો ઇન્સ્ટિટ્યૂટ AI એડટેકને પાયલોટથી સિસ્ટમ-વ્યાપી અપનાવવા પ્રોત્સાહન આપી રહ્યા છે

AI એડટેકનું સિસ્ટમિક અપનાવવાનું પડકાર: રિલાયન્સ ફાઉન્ડેશને સેન્ટ્રલ સ્ક્વેર ફાઉન્ડેશન સાથે મળીને, નવી મુંબઈ સ્થિત જિયો ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ખાતે ઉચ્ચ-સ્તરીય સંવાદનું આયોજન કર્યું. આ કાર્યક્રમ શિક્ષણમાં આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ (AI) પર કેન્દ્રિત ઇન્ડિયા AI ઇમ્પેક્ટ સમિટ 2026 માટે સત્તાવાર પૂર્વ-શિખર સભા તરીકે કાર્યરત થયો.

પરોપકાર, એડટેક ફર્મ્સ, શૈક્ષણિક અને ખાનગી ક્ષેત્રના 50 થી વધુ સહભાગીઓએ AI-સક્ષમ શૈક્ષણિક સાધનો પાયલોટ તબક્કાઓથી આગળ વધીને મોટા પાયે માપી શકાય તેવા શીખવાના પરિણામો કેવી રીતે આપી શકે છે તે અંગે સંશોધન કર્યું. AI એ માત્ર છૂટાછવાયા, સ્વતંત્ર હસ્તક્ષેપો બનવાને બદલે સમગ્ર શિક્ષણ પ્રણાલીઓને મજબૂત બનાવવું જોઈએ, જે મુખ્ય પડકાર તરીકે ઓળખાયો.

શીખવાના પરિણામો અને સમાનતા પર ધ્યાન: વ્યક્તિગત શિક્ષણ, શિક્ષક સહાય અને મૂલ્યાંકનમાં AI ની સંભાવના પર ચર્ચાઓ પ્રકાશિત થઈ. જોકે, સહભાગીઓએ ભારપૂર્વક જણાવ્યું કે માત્ર ટેકનોલોજી શીખવામાં સુધારાની ગેરંટી નથી. શીખવાના વિજ્ઞાન સાથે AI સોલ્યુશન્સને સુસંગત કરવા, સમાનતા અને સમાવેશની ખાતરી કરવી, અને સફળતાનું મૂલ્યાંકન માત્ર પહોંચના આધારે નહીં, પરંતુ વાસ્તવિક શીખવાના પરિણામોના આધારે કરવું મહત્વપૂર્ણ છે.

જિયોના ચીફ ડેટા સાયન્ટિસ્ટ અને જિયો ઇન્સ્ટિટ્યૂટના ડીન ડો. શૈલેષ કુમારે ડિજિટલ-ફર્સ્ટ વિશ્વ માટે શિક્ષણ પ્રણાલીઓને ફરીથી ડિઝાઇન કરવાની જરૂરિયાત પર ભાર મૂક્યો. તેમણે AI દ્વારા માસ્ટરી લર્નિંગ અને ક્રિટિકલ થિંકિંગને પ્રોત્સાહન આપતા વ્યક્તિગત, વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત અભિગમો તરફ સમાન શિક્ષણ મોડેલોથી દૂર જવાની હિમાયત કરી.

પરોપકાર અને સિસ્ટમિક એકીકરણ: જવાબદાર AI અપનાવવામાં સક્ષમ બનાવવામાં પરોપકારની ભૂમિકા એક પુનરાવર્તિત થીમ હતી. પરોપકારી સંસ્થાઓની મૂડી પ્રારંભિક નવીનતાઓના જોખમને ઘટાડવામાં, લાંબા ગાળાના પુરાવા ઉત્પન્ન કરવામાં અને સંસ્થાકીય ક્ષમતા બનાવવામાં મદદ કરી શકે છે. લિફ્ટેડ એડટેક એક્સિલરેટર જેવા ઉપક્રમોમાંથી મળેલ આંતરદૃષ્ટિ, જેણે ત્રણ મિલિયનથી વધુ બાળકો સુધી પહોંચ મેળવી, તે દર્શાવે છે કે કેવી રીતે સતત સમર્થન AI એકીકરણ અને પુરાવા એકત્રીકરણમાં મદદ કરે છે.

AI-સક્ષમ શીખવાના ઉકેલોને સ્કેલ કરવા માટે સિસ્ટમ-સ્તરનું સંરેખણ જરૂરી છે. સહભાગીઓએ સરકારી અભ્યાસક્રમો સાથે એકીકરણ, બહુભાષી સામગ્રીનો વિકાસ, ઓછા-બેન્ડવિડ્થ એક્સેસ અને શેર કરેલ ઉપકરણના ઉપયોગ માટે જોગવાઈ, અને જાહેર શિક્ષણ પ્રણાલીઓમાં એકંદર સંસ્થાકીય તૈયારીની જરૂરિયાત દર્શાવી. સંવાદમાંથી મળેલા ભલામણો રાષ્ટ્રીય અને વૈશ્વિક નીતિ ચર્ચાઓને માહિતી આપશે તેવી અપેક્ષા છે.